세계의역사_세계의 역사 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시사항을 유념해 주시기 바랍니다. (2)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 세계역사의 성격
2) 세계의 역사의 바람직한 학습 방향 및 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

세계의 문제는 우리의 삶과 직결되어 있다는 것이다. 실제로 어느 나라든지 우리와 무관한 곳은 없는 것이다. 그들의 문제가 우리의 것이 되고 우리의 문제가 그들의 것이 되는 것이다. 또한 세계의 역사를 보면서 나뿐만 아니라 다른 사람과 다른 지역에서도 관심을 줄 필요가 있는 듯하다. 또한 그 속에서 인간으로서의 공통성과 동질성을 찾아서 국가와 민족의 한계를 넘어서 서로 상호소통을 향하는 것이 바로 세계역사의 바람직한 학습 방향이지 않나 싶다. 이렇게 세계역사의 중요성을 인식하면서 세계의 역사라는 교과서의 성격과 바람직한 학습 방향 그리고 방법에 대한 내 생각을 서술하여 보겠다.

Ⅱ. 본론

1) 세계역사의 성격

이 세계의 역사라는 교과목은 전 세계의 역사적인 문화와 지역, 그리고 인물에 맞추어 인간이자 인류의 역사를 한눈에 알아볼 수 있도록 하였다. 특히 중국의 방대한 역사를 신석기시대부터 시작하여 현대에 이르기까지 자세하게 설명이 되어 있어 이 세계의 역사라는 과목을 한 번만 정독하여 주의 깊게 읽어도 전 세계의 역사를 한눈에 잘 알아볼 수 있도록 할 수 있었던 것 같다.

참고 자료

윤인진. (2002). 세계 한민족의 이주 및 정착의 역사와 한민족 정체성의 비교연구. 재외한인연구, 12(1), 5-64.