정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론 비교, 표로 정리

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	47건
공통	[공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)    [공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

"정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론 비교, 표로 정리"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 제 1장 상담의 이해
1. 제 1절 상담의 정의와 목표
2. 제 2절 상담자의 자질 및 상담 윤리

Ⅱ. 제2장 상담이론의 주요 개념
1. 제 1절 주요 상담이론의 인간관과 가정
2. 제 2절 주요 상담이론의 구조
3. 제 3절 주요 상담이론의 목표와 과정
4. 제 4절 주요 상담이론의 기법과 적용

Ⅲ. 제 3장 주요 상담이론의 공헌점 및 한계

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. <표1> 주요 상담이론 비교

본문내용

제1장 상담의 이해

제1절 상담의 정의와 목표
상담이란 내담자로 하여금 어떤 문제를 해결하도록 하거나, 자신의 능력을 효과적으로 활용하는 방법을 발견하도록 하거나, 중요한 생의 결정을 하도록 돕기 위하여 이루어지는 상담 전문가와 내담자 간의 일대일 상호 작용이다.
상담의 성립요건에는 상담자, 내담자, 상담 관계가 있다. 상담자는 상담에 관한 전문적 지식과 기술을 습득한 전문적 훈련을 받은 사람을 말하고, 내담자는 자발적이건 비자발적이건 도움이 필요한 사람을 말한다. 상담 관계는 도움을 주는 상담자와 도움을 받는 내담자 간의 신뢰 관계를 뜻한다. 상담의 기본 원리로는 개별화의 원리, 감정 표현의 원리, 통제된 정서 관여의 원리, 수용의 원리, 비심판적 태도의 원리, 자기결정의 원리, 비밀 보장의 원리가 있다.
이러한 상담의 목표는 행동 변화의 촉진, 대처 기술의 향상, 의사결정력 증진, 부적 감정의 이해 및 관리, 대인관계 능력 신장, 잠재 능력 촉진, 책임감 증진 등이 있다.

제2절 상담자의 자질 및 상담 윤리
상담자는 전문적인 자질을 갖추어야 하며 자질 향상을 위해 노력해야 한다. 상담자는 자신의 한계를 알고 내담자의 문제가 자신의 능력 밖이라고 여겨질 경우, 동료 상담자의 도움을 요청하거나 다른 상담자에게 의뢰해야 한다. 상담자는 자신이 소지한 이상의 능력이 있는 것처럼 행동해선 안되며, 혹 그렇게 오도되었을 때는 수정해야 할 의무가 있다.

참고 자료

김계현 외, 「상담학개론」, 학지사, 2011.
김은하 외, 「청소년 상담학개론」, 학지사, 2014.
연문희 외, 「인간중심상담」, 학지사, 2008.
한수미 편저,「청소년상담사 3급」, 정훈사, 2014.