(인적자원관리 2학년) 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치를 설명하고, 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석한 후, 문제점 및 개선방안을 논하시오

과제정보

학과	경영학과, 무역학과	학년	2학년
과목명	인적자원관리	자료	8건
공통	인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치를 설명하고, 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석한 후, 문제점 및 개선방안을 논하시오. 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치를 설명하고, 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석한 후, 문제점 및 개선방안을 논하시오.

소개글

(인적자원관리 2학년) 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치를 설명하고, 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석한 후, 문제점 및 개선방안을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인사고과란

2. 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치

3. 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석
1) 회사개요
2) 회사의 이사고과 – 다면평가 도입 목적
3) 평가자의 구성
4) 평가요소 및 척도
5) 평가 결과 활용 분석
(1) 다면평가의 반영률
(2) 연봉 책정
(3) 성과금의 배분
(4) 승진에 활용
(5) 피드백

4. 사례 회사 다면평가제의 문제점
1) 다면평가에 대한 이해 부족
2) 피드백
3) 다면평가에 대한 교육 미비
4) 인사고과에 차지하는 비중이 크다
5) 평가결과의 신뢰성
6) 능력과 성과를 스스로 평가하는 제도가 없다

5. 사례 회사 다면평가제의 개선방안
1) 성과평가시스템의 연계
2) 평가의 신뢰성 확보
3) 자기평가 도입
4) 피드백의 활성화

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

모든 조직은 그 구성원의 근무태도 업적 그리고 업무수행능력 등을 평가한 결과를 인사고과에 반영하여 승진 혹은 포상 등을 평가가 우수한 직원에게 제공해야만 한다. 적극적으로 우수한 성과를 이룩한 사람과 그렇지 못한 직원이 동일한 대우를 받게 된다면, 어떠한 직원도 적극성을 가지고 자신의 업무에 대해 최고의 성과를 얻기 위해 노력하지 않을 것이다. 이러한 이유로 조직 내의 구성원들을 효율적으로 활용하기 위하여 각각의 구성원이 어떠한 직무를 어떻게 수행해 왔고, 직원의 능력은 어느 정도인지를 객관적이며, 명확하게 파악해야하는데, 인사고과제도는 이러한 개인평가를 보다 정확하고 공정하게 실시하기 위한 도구로서 생성되었고, 지속적으로 발전 되어 왔다. 인사고과제도를 처음 구상하고 활용한 사람은 스코틀랜드에서 방직공장을 경영한 오웬(R. Owen)이였다. 그는 성격수첩을 만들어 모든 조직 구성원들에게 나누어주고 개개인 각자가 매일의 근무상황을 기록하고 보고하도록 하였다. 그는 이 보고내용을 토대로 근무성적의 좋고 나쁨을 성격표시판에 6가지 색깔로 표시하도록 하였다고 한다. 따라서 본론에서는 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치를 설명하고, 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석한 후, 문제점 및 개선방안을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인사고과란

인사고과는 종업원 개개인의 업무수행상의 능력과 업적 그리고 근무태도를 객관적으로 평가함으로써 그들이 조직에 대하여 갖는 현재적ㆍ잠재적 능력과 그 유용성을 체계적으로 평가하는 관리기법이다. 즉, 종업원의 인사상 결정에 필요한 개인별 실무능력, 업적, 성격, 적성, 장래성 등을 평가하는 인사 및 근로조건상 공평한 처우를 행하고 종업원의 노동 의욕을 높이고 능력개발을 도모하기 위하여 평가기준을 정하여 합리적으로 평가하는 것이다. 인사고과의 용어 측면에서 보면 인사고과, 업적평가, 근무평가 등으로 불리고 있으며 영어로는 Performanceappraisal, Performance Evaluation, Personnel Evaluation, Merit Rating, Employee Rating등 다양한 용어로 사용되고 있다.

참고 자료

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