(유아교육과정) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육과정	자료	12건
공통	(1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특... 더보기 (1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오. 접기

소개글

교과목명: 유아교육과정
<과제명>
(1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성 5가지
2. ‘현장지원자료’에서 확인할 수 있는 특성 5가지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 모든 놀이는 유아의 발달 및 성장에서 상당히 중요한 역할을 수행한다. 유아가 수행하는 모든 놀이는 단순하게 노는 활동에서 그치는 것이 아니기 때문이다. 그러한 의미에서 볼 때 유아가 하는 놀이는 일련의 학습으로 여길 수 있을 것이다. 일반적으로 놀이를 기반으로 하여 만들어진 교육과정은 유아들이 수행하는 놀이로부터 유래된 학습경험을 그의 중심으로 삼는다. 다시 말해서, 그를 중심으로 해 교육과정을 구성 및 구현하는 것이다. 이러한 교육과정은 유아들이 흥미를 보이는 것에서 출발하는 경우가 많다. 따라서 교사는 그에 초점을 맞추어 통합적이고도 다학문적인 다양한 주제를 기획 및 계획할 수 있어야 한다. 다시 말해서 유아가 드러내는 놀이 흥미를 토대로 교육과정을 구성할 수 있어야 하는 것이다.
이와 같인 놀이를 근간으로 하여 형성된 교육과정은 유아에게서 발생되는 다양한 놀이를 교육과정 내용에 적극적으로 반영한다. 또한 그는 자연스러운 놀이의 과정 속에서 유아가 보이는 흥미, 주제, 그리고 관심사를 중심으로 학습적인 경험을 조직하는 것이라고도 볼 수 있을 것이다. 즉, 놀이로부터 형성된 다양한 교육과정은 유아들이 자유롭게 놀이에 참여하는 여러 가지 과정을 통해 교육 및 학습이 이루어지는 것에 초점을 두는 것이다. 그런 이유에서 교육과정과 놀이가 상호 동의어가 될 수 있는 것이다.

참고 자료

유주연, 김혜전 외 1명(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원.
교육부, 보건복지부(2020), 놀이, 유아의 삶 놀이로 물들다.
황현주 외(2019), 영유아교수학습방법론(2019 개정 누리과정 수록), 양서원.
교육부, 보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 놀이실행자료.
김영옥 (2020), 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색, 열린유아교육연구.