(청소년문화) 상징과 의미체계로서의 문화 개념”의 특징에 대해 설명하고, 상징과 의미체계로서의 문화개념의

소개글

교과목명: 청소년문화
[과제명]
1. “상징과 의미체계로서의 문화 개념”의 특징에 대해 설명하고, 상징과 의미체계로서의 문화개념의 대표적인 사례를 우리나라 청소년들의 일상생활 속에서 찾아서 제시하시오(20점).
2. 한국 사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.상징
2.의미체계
3.청소년 문화 사례
4.온라인 게임 문화 현황
5.온라인 게임 문화 문제점
6.교육적 과제

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
문화라는 것은 인간에게 있어서 존재하는 생각, 행동방식을 의미하는데, 이는 습관적으로 존재하는 것이 아니라 같이 생활하는 다른 구성원들에게 학습을 하기도 하고 전승되어 물려받는 경우 등을 모두 포함한 개념이다. 그래서 우리는 의식주 문화, 언어문화, 종교 문화, 예술 문화와 같은 것과 함께 생활하며 문화는 인간에게 있어서 삶의 질을 증진하는 구체적인 방안이 될 수 있다.
특히 청소년의 경우에는 게임문화라고 하는 것에서 많은 영향을 받고 있다. 게임은, 인간의 역사와 공존하면서 존재해왔다. 게임이 사냥감이라고 하는 의미로 사용되었던 것을 보면 인류가 기본적으로 생존을 목적으로 하여 자연과 치열하게 투쟁한 시기부터 게임이라는 말을 사용했다는 것을 알 수 있다.
한국에서는 98년 엔씨 소프트에서 리니지를 시작으로 하여 같은 해에 미국 블리자드의 스타크래프트가 그들의 사이에서 큰 인기를 끌며 급격히 발전된 온라인 게임이 고스톱과 같이 단순한 카드게임과 카트라이더 그리고 스키드러쉬와 같은 게임으로 확대되어 다양해졌다. 이러한 온라인 게임이 대중화되며 이제 게임은 청소년들에게 있어서 일부가 되었다. 입시를 위주로 하는 획일적인 공교육과 더불어 방과후 사교육시장으로 내몰린 그러한 상황에서 현실적으로 청소년들에게 이렇다 할 수 있는 여가수단이 존재하지 않는다. 이들은 그렇기에 시공간의 한계를 타파할 수 있는 온라인 게임에 몰입하는 경향을 보이는 것이다. 이처럼 게임 몰입은 단순히 청소년들이 게임을 하는 시간이 늘어난다는 것을 의미하는 것이 아니다. 청소년들에게 있어서 게임이 하나의 문화로, 사회 현상으로 자리를 잡게 되었다는 것이며 동시에 또 하나의 자아가 살아가는 주체의 공간이 되었다는 것이다.

Ⅱ. 본론
1.상징
1)개념
여러 사물에는 그러한 문화의 전통이나 관습에 의하여 의미가 부여된다. 이러한 사물의 의미는 세계 공통적인 것도 있으나 민족과 문화에 따라 다른 것이 매우 많다. 인간의 삶은 상징에서 영위되고 있다. 일상에서 인간은 다양한 상징과 함께 살아가고 있다. 이는 인간의 의사소통 도구로 사용되는 언어, 문자가 바로 상징에 속하기 때문이다.

참고 자료

컴푸터 사용의 문제점과 개선방안에 관한 연구/청소년 여가문화를 중심으로/박숙희/조선대학교 교육대학원
청소년들의 컴퓨터 게임 중독현상에 관한 연구/조용진/중앙대학교 대학원/2002
외국어로서의 한국어 교육용 한국문화상징 어휘 연구/정예희/연세대학교 교육대학원/2007
한국어 소유동사의 의미체계 연구/전나리/고려대학교 대학원/2016