(청소년문화) 상징과 의미체계로서의 문화 개념”의 특징에 대해 설명하고, 상징과 의미체계로서의 문화개념의

소개글

교과목명: 청소년문화

[과제명]
1. “상징과 의미체계로서의 문화 개념”의 특징에 대해 설명하고, 상징과 의미체계로서의 문화개념의 대표적인 사례를 우리나라 청소년들의 일상생활 속에서 찾아서 제시하시오(20점).
2. 한국사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상징과 의미체계로서의 청소년 문화
2. 청소년 게임 문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일상생활에서 문화라는 단어는 쉽게 접할 수 있는 단어이며 또 많이 사용되는 단어라고 할 수 있다. 문화의 개념에는 다양한 의미들이 포함된다. 일반적, 교육학적 의미에서 문화는 어떠한 사람을 양육, 교육, 수양하는 것에 총체로서 의미를 가진다. 또한 인간학적 관점에서는 한 사회 집단, 민족, 국가를 특징짓는 관습, 기술, 가치들의 총체로서 문화를 정의한다. 즉 한 사회의 생활 양식으로서의 의미를 가지고 있는 것이다. 또한 문화인류학 관점에서 문화는 개인의 그 실존 과정에 처한 다양한 처지에서 그들에게 방향을 제시하며 사회적으로 취득 또는 유도되는 현실과 그에 대한 감수성으로서 정의되기도 한다.
이러한 문화는 인간을 완성시키기 위한 매개라고 볼 수 있으며 또한 인간 존재를 완성시킬 수 있는 요인이라고 할 수 있다. 인간은 문화적 존재로 자신을 생각할 수 밖에 없고 문화적 틀 밖에서 인간 존재의 차원은 실제적 상황으로는 파악이 어렵다고 할 수 있다. 이와 같은 문화는 청소년에게도 적용된다. 청소년 문화는 특정 공간, 시간에 살아가는 청소년이 함께 공유하는 그들만의 특별한 문화로서 성인, 아동, 유아와는 다르게 청소년만이 공유하고 있는 행위 양식이나 사고방식 또는 다양한 스타일을 의미한다. 청소년 문화는 그 사회의 문화적 통합성 또는 시대적 안정성 정도에 따라서 부분문화, 대항문화가 되기도 한다. 청소년은 그들만의 독특한 문화를 형성해나가며 또한 이러한 청소년문화에 대한 이해는 청소년에 대한 이해를 하는데 중요한 요인이라고 할 수 있다. 청소년은 청소년 문화를 통해서 자신들만의 사상과 감정, 잠재능력에 대한 표현과 창조가 이루어지게 되며 청소년기 신체적, 지적, 심리적 발달이 이루어질 수 있도록 방향을 제공하기도 한다. 또한 청소년문화를 통해서 성인이 주도하는 문화가 새로운 자극을 받게 되면서 반성을 하도록 만들면서 사회가 어떠한 방향을 지향해야하는지 시사해주기도 한다.

참고 자료

청소년문화, 한국방송통신대학교출판문화원 교재
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