레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

소개글

"레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

레지오 에밀리아 접근법은 이탈리아 북부의 레지오 에밀리아 시에서 운영하는 영․유아센터와 유치원에서 공통적으로 실시하고 있는 유아교육 프로그램이다. 레지오 에밀리아 교육철학은 피아제와 비고츠키의 인지발달이론에 영향을 많아 이루어졌다. 먼저 피아제는 교육현장에 있어서 교육의 목표는 아동이 새로운 것을 고안하고 발견할 가능성을 증가시키는 데 있으며, 가르키는 것은 단순한 지식의 전달이 아니라 아동이 스스로 학습할 수 있는 조건을 제공하는 것이여야 한다고 보고 있다. 레지오 에밀리아 학교환경에 깊이 반영이 되었는데, 아동이 사물을 변형시키고 자신의 사고와 아이디어를 상징적 표상을 이용하여 표현할 수 있는 기회를 갖도록 다양한 교재를 구비하고 풍부한 교육적 자극을 제공하는 환경을 구성하고 있음으로써 경험을 통해 발달이 이루어지는 피아제의 이론을 직간접적으로 적용됨을 알 수 있다. 비고츠키는 아동은 능동적으로 지식을 구성하고, 학습에 의해 발달이 일어나며, 학습은 사회맥락으로부터 분리될 수 없고, 상징적 사고의 전달과 같은 고도의 정신기능이 언어를 통해서 가능하기 때문에 지적 발달에서 언어가 중심적인 역할을 한다고 보고 있다. 이로인해 레지오 에밀리아 접근법에서도 사회 및 문화 집단에 견고하게 자리잡고 있는 아동을 이상적으로 본다. 그 외에 아동의 개성, 흥미, 욕구, 자발성 등을 교육의 중요하나 원리 삼고 외부의 통제와 강제에 의한 교육에 반대한 아동중심인 듀이의 진보주의 교육철학과 인간의 지능을 7개의 능력으로 나누고, 다양한 능력의 성향을 나타낼 수 있는 풍부한 기회 속에서 유아들이 개인의 강점, 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 해야 한다는 가드너의 다중지능이론들을 바탕으로 레지오 에밀리아 접근법에 많은 영향을 미치게 되었다.

레지오 에밀리아 접근법의 목표는 어떨까? 교육과정의 목표를 정해 놓지 않지 않는다는 점에서 다른 일반적인 교육과정과 구분되고 있으며..

<중 략>

참고 자료

「영유아 프로그램 개발과 평가」이소은․이순형(2018) 한국방송통신대학교 출판부 : 주로 참고함
「레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기」홍순옥․임영심․김창숙(2013) 창지사
「아동발달의 이해」정옥분(2013)