(기말 가정복지4) 영유아발달 - 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인

소개글

"(기말 가정복지4) 영유아발달 - 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아기 사고발달 이론과 사고발달에 영향을 미치는 요인
2) 행동주의 이론과 사회학습이론
3) 긍정적 발달을 위한 지원 방안

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

모든 사람들은 태어난 이후로 삶에 적응해나간다. 자신을 둘러싼 생경한 환경에 익숙해지고, 사회의 일원이 되는 과정에서 누구 하나를 빼놓지 않고 인지발달 과정을 겪는다. 아이가 어른이 되고, 성숙해져 가는 과정 말이다. 따라 몇몇 사람들은 이러한 인지발달 과정을 연구하여 이론으로 확립시키기 위해 노력했다. 서로 상이한 관점을 보인 연구를 지속해왔던 학자가 둘 있다. 그가 바로 피아제와 비고츠키이다.
피아제와 비고츠키는 공통으로 학습자를 능동적이고 적극적인 지식 습득의 대상으로 보고 인지발달 이론을 정립해나갔다. 그러나 아동관이나 지식 형성 과정, 학습과 발달 사이의 관계 등에서는 서로 다른 태도를 보였다. 하지만 둘 다 인지발달에서는 단순한 주입식 교육이 아니라 인지적인 활동을 적극적으로 펼칠 수 있는 학습활동을 설계하는 것이 중요하다고 역설했다.

유아가 긍정적인 발달을 이룩하기 위해서는 발달 과정을 자세히 이해하고, 더 효율적이고 이상적인 가치관을 갖는 것이 중요하다. 이 장에서는 그를 위해 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해서도 살펴볼 것이며, 각각의 한계점을 분석하고 종극에는 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대해 논해보고자 한다.

참고 자료

교육심리학, 김청자&장선철, 2009, 동문사
피아제의 인지발달이론, Herbert p.Ginsburg & sylvia opper (2006)/ 김정민 역, 학지사
비고츠키와 교육, 한순미, 1999, 교육과학사
전생애 발달심리학 인간발달, 장휘숙, 2010, 박영사
아동발달의 이론, 정옥분, 2003, 학지사