(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리

과제정보

학과	중어중문학과	학년	4학년
과목명	중국현대문학론	자료	8건
A형	강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)

소개글

○ 과 제 명 :
※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 5.4 시기 선구자들의 주요 주장
2. 주요 주장의 분석

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

아직도 중국의 대중 매체에서는 “오사 시기” 또는 “5.4. 시기” 등과 같은 표현을 쉽게 찾아볼 수 있으며, “5.4. 정신”이란 무엇인지에 대한 논의도 여전히 활발하게 전개되고 있다.
그만큼 오사 시기와 오사 정신이란 중국의 근현대사에 있어서 중요한 역할을 수행하고 있으며, 중국의 현대 문학에 오사 시기가 끼친 영향이란 막대하다고 표현해야 할 것으로 생각된다.
5.4 애국학생운동이 벌어진 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들에 의해 신문화운동이 확산될 수 있었다고 볼 수 있으므로 이를 배경으로 아래 본론에서는 오사시기 문화혁명을 주창한 선구자들이 제시한 주요 주장을 살펴볼 수 있도록 할 것이다.
또한 선구자들의 이러한 주장이 내포하는 의미에 대해 분석할 수 있도록 하여, 중국의 현대문학사에 오사 시기 및 문학 혁명이 끼친 영향에 대해서 살펴볼 수 있도록 하겠다.

II. 본론

1. 5.4 시기 선구자들의 주요 주장

1) 5.4. 학생 운동의 의미

5.4. 학생 운동 또는 5.4. 애국학생운동이란 중국의 근현대사에 있어 하나의 분기점이 된 운동이다. 이는 단지 학생뿐만 아니라 농민과 노동자 등 일반 대중 계층이 가세하였던 정치적 운동으로 이해할 수 있다.

참고 자료

강명희, 5.4시기 중국의 신구 세대 갈등
김영구(외), 중국현대문학론, 한국방송통신대학교 출판부,2007