문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	한국어교육학개론	자료	7건
공통	문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오. 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오.

소개글

"문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) PPP 모형
2) TTT 모형

3. 맺음말

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
이전부터 약진해 온 한류의 열풍은 오늘날까지도 이어지고 있다. 그에 따라 외국어로서 한국어 교육의 필요성이 확산되면서 한국어 교육에 관한 수요는 계속해서 늘어나고 있다. 한국어 교육은 한국어가 모어가 아닌 사람들에게 언어를 가르치는 것이며, 비단 어휘뿐만 아니라 한국어 문법에 대해서도 통찰할 필요가 있다. 한국어 문법 교수의 의의는 학습자가 원활한 의사소통을 할 수 있도록 돕는 것이다. 문법을 교수할 때, 학습자의 자유로운 의사소통을 위해서는 한 가지 유의해야 할 사항이 있다. 문법을 단순히 학술적인 규칙에만 근거하여 가르칠 것이 아니라, 학습자가 자유로운 의사소통이 가능하게끔 맥락을 이해시키며 교수해야 한다는 것이다. 다시 말해 학습자가 학습을 통해 체득한 문법의 형태, 기능, 의미뿐만 아니라 담화적인 특성까지 모두 고려하여 상황에 맞게끔 의사소통을 유도할 수 있도록 교수해야 한다. 뿐만 아니라 문법을 교수하기에 앞서 반드시 학습자의 환경을 고려해야 할 필요가 있다. 개별 학습자의 목적이나 신분에 따라 문어 문법이 선행되어야 하는지, 구어 문법이 선행되어야 하는지를 점검해야 할 것이다.
일반적으로 학습자에게 문법을 제시하는 방법은 연역적 방법과 귀납적 방법 두 가지로 나뉜다. 연역적 방법은 교사가 학습자에게 문법 규칙을 먼저 제시하는 것이라면, 귀납적 방법은 학습 자료를 먼저 제시하는 것이다. 그리고 이러한 문법 교수의 방법은 실제 교수 모형으로 적용되어 현장 교수에서 활용된다. 한국어교육 학습 현장에서 활용이 많은 방법은 PPP모형과 TTT모형이다. 본고에서는 PPP모형과 TTT모형의 특징에 대해 설명하고, 이어서 학습 현장에서 수업 순서는 어떻게 이루어지는지를 간단한 예시로 들어서 설명하고자 한다.

2. 본론

1) PPP 모형

PPP 모형의 교수는 세 단계로 진행되며, 연역적 방식을 채택하고 있다.

참고 자료

최윤곤, 『한국어문법교육』, 한국문화사, 2020, 59쪽