2021년 방통대 유아언어교육 조별계획안 및 (출석수업 과제물자료)

소개글

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목차

Ⅰ. 모의수업 지도안
1. 활동계획 배경
2. 1조 언어교육 활동계획안

Ⅱ. 개별 언어교육 수업 지도안
1. 언어교육 활동계획안

Ⅲ. 자기성찰보고서

본문내용

교사의 이해 및 지원

-교사가 아이들이 자유롭게 이야기하면서 활동할 수 있도록 환경을 구성해 주었다.
-교사가 유아들의 대화를 위해 상호작용의 도움을 주었다.
-교사가 유아들이 우리 동네를 산책하면서 찍었던 동영상과 사진을 인화해서 활동 전에 준비해 둔다.
-교사는 원활한 토의가 되기 위하여 소집단 모둠별 토의 활동을 진행한다.
-교사는 유아 간에 원활한 토의가 진행될 수 있도록 토의를 돕는 발문을 한다.

5개 영역 내용 연계

-사회관계 >사회에 관심 가지기> 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다.
유아가 자주 접하는 자신이 살고 있는 동네에 대해 관심을 가지며, 우리동네의 조형물, 건물의 모양, 색깔 등의 궁금한 것을 알아보며 지역 구성원으로서 유대감과 소속감을 느낀다.

-의사소통>듣기 말하기 >자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
유아가 자신이 살고 있는 동네의 조형물과 건물을 보고 상대방에게 자신의 경험, 느낌, 생각을 자유롭게 말한다.

-의사소통>듣기와 말하기>말이나 이야기를 관심있게 듣는다.
유아가 다른 사람이 하는 말과 우리동네의 건물 및 조형물에 대한 흥미로운 특징, 익숙한 경험이 담긴 이야기에 관심을 가지며 듣는다.
-예술경험>창의적으로 표현하기> 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.
유아가 우리 동네의 건물과 조형물을 자신의 신체, 주변의 사물 등을 사용하여 창의적으로 표현하는 것이다.

< 중 략 >

도 입
1.자리를 정돈하고 모두 앉는다.
T:행복반 어린이들 모두 자리에 모였나요?
C1,2,3,4:네~ 선생님
T:그럼 선생님하고 눈인사로 만나 볼까요?
어? oo이는 앞에 있는 친구한테 가려서 선생님이 잘 보이지 않아요?
그럼 엉덩이를 한번 움직여서 선생님이 잘 보이도록 고개를 쑥~ 내밀어 주세요.
C1:네 선생님~ ㅇㅇ이 이제 선생님 잘 보여요~
T:행복반 어린이들이 이야기 나누기 자리에 모두 모였네요.

참고 자료

없음