방송통신대학교 교직실무과제 2020년 2학기 과제물

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
3) 유아교사 자질의 중요성
2. 유아교사의 핵심역량
1) 유아교사 핵심역량의 개념
2) 유아교사 핵심역량 요소

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

유아교육의 질을 향상시키는 가장 큰 요인은 유아교사이다. 이는 신체적으로나 정신적으로 미성숙하며 경험이 적은 반면 신체적 성장과 더불어 인지, 정서, 언어, 사회성 발달과 기초능력이 집중적으로 형성되는 시기의 발달을 지원하는 중요한 자원이기 때문이다. 이에 유아교사의 개인적 ‧ 전문적 자질은 유아의 건전한 성장과 인성의 발달을 돕는 환경이며 교수매체로 볼 수 있다(박혜림 외, 2005). 또한 유아교육은 유아의 발달적 단계의 특성이나 유아 교육과정 및 방법이 다른 학제와 달리 일정한 교과서가 없어서 교육내용, 학습범위, 교수방법, 교재ㆍ교구선정 등의 모든 교육활동이 교사에 의해 결정되는 특수성을 지니고 있다. 이에 유아교사로서의 역할을 효과적으로 수행하는데 필요한 자질과 역량을 갖추어야 한다.

<중 략>

II. 본론

1. 유아교사의 자질

유아교사의 자질이란 유아교사에게 요구되는 모범적 품성, 교양 및 전문지식, 교육 기술, 교직에 대한 태도 등으로 정리하여 교사로서의 역할을 효과적으로 수행하는데 필요한 능력으로 유아교육의 성공에 있어 가장 큰 핵심요소이다.
유아교사의 전문적 자질로 지식, 교수기술, 교육관(이기숙 외, 2002)과 유아에 대한 사랑, 유아교육에 대한 전문지식, 유아를 다루는 능력을 유아교사에게 필요한 자질로 보고 인성, 건강, 지식, 교수능력, 교육관, 학급관리능력, 열정, 윤리성 등이 유아교사가 갖추어야 할 좋은 자질이다(조경자, 2007).

<중 략>

3) 유아교사 자질의 중요성

유아교사는 하루 일과의 많은 시간을 유아들과 함께 보내며 직접적으로 영향을 미치며, 생애 초기에 결정적인 역할을 담당하며 유아와 함께 생활하는 가운데 신체적 성장과 함께 인지 정서 언어 사회성 발달이 이루어지는 결정적 시기의 발달과 성장이 건전하게 이루어질 수 있도록 지지하고 지원하는 역할을 수행한다. 이에 유아교사의 자질은 매우 중요하다.

참고 자료

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