(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

소개글

○ 단답식(각 5점, 총 10점)
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.
○ 논술식(총 60점)
1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.(25점)
2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)

목차

Ⅰ. 단답식(각 5점, 총 10점)
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.

Ⅱ. 논술식(총 60점)
1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.(25점)
2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)

참고문헌

본문내용

1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
평생 교육기관의 경영 기능 이라고 하는 것은 특수한 경영 과정에서부터 촉발되는 것이다. 경영 과정 이라고 한다면 기획서 안 쪽에 들어가는 무엇을 어떻게 목적 효과를 다루는 것으로 경영의 과정 전반을 함축한 내용을 뜻하는 것이다. 경영 과정을 통해서 다양한 행정적 절차에 대해서 알아볼 수 있다.
코트니는 구체적으로 교육 경영의 과정을 제시하였다. 교육 경영의 과정을 제시하면서 기관의 철학과 임무이 개발과 공유, 목적과 목표의 설정, 마케팅을 평생 교육기관의 특수한 세 가지 요소 라고 보았다.
첫 번째로 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유이다. 철학은 기관이 추구하는 기본적 가치 개념이나 신념을 의미하는 것이고, 임무는 교육프로그램의 목적 그리고 과업으로 구체화되는 것을 의미한다. 평생교육에서 기관이 어떤 철학이나 가치관을 가지고 활동하는지는 매우 중요한 것 이라고 할 수 있다.
두 번째는 목적과 목표의 설정이다. 목적은 넓은 의미에서 설정된 임무이며, 목표는 구체적인 사항을 의미하는 것이다. 목적과 목표의 설정을 통해서 우리는 평생 교육이 어떤 방식으로 이루어질지 교육생들에게 닿을 때는 어떤 모습일지에 대해서 상상해볼 수 있다. 일반 행정과 다르게 교육 경영에서는 교육의 질을 결정하는 중요한 요소가 된다.
세 번째는 마케팅과 홍보이다. 마케팅의 경우 일반 사기업과는 다르게 어떤 교육을 진행할지 교육의 방식과 내용을 전달하는 수단이 되기 때문에 평생 교육 경영에서는 매우 중요한 영역 이라고 할 수 있다. 이 과정을 통해서 사람들은 교육의 과정을 소비자로서 혹은 학습자로서 정할 수 있다.
이처럼 일반 행정과 구분되는 세 가지 특성은 기관의 철학과 임무의 개발과 공유, 목적과 목표의 설정, 마케팅 이라고 할 수 있다.

참고 자료

화성시여성청소년수련관 유앤아이센터
https://www.hswf.or.kr/unicenter/
미디어자료