[만점과제]평생교육사 핵심역량 5가지 및 강화 계획

소개글

방송통신대학교 교육학과 평생교육실무론 출석대체과제물로 100점을 받은 과제물입니다.

과제명은
'평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오..'
입니다.

올려드리는 자료가 과제물 작성에 도움이 되었으면 좋겠습니다.
고맙습니다. 행복하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심역량 5가지와 구체적 근거
2. 앞으로 보완해야 할 역량 5가지 및 함양계획

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회는 불확실한 미래에 대한 준비와 더불어 시대적 요구에 따라 평생학습에 대한 사 회적 필요성이 증대되면서 양적 팽창을 보이고 있다. 그렇다 보니 내실 있는 프로그램에 대한 관심이 확대되면서 평생교육을 담당하고 있는 평생교육사의 전문 역량과 자질이 더욱 중요해졌다. 평생교육사 의 역량이 평생교육의 질을 결정하고 학습만족도에 중요한 영향을 미치고 있기 때문이다.
따라서 평생교육 관련 업무의 전반적인 영역을 담당하고 있는 평생교육사가 고도의 전문적인 지식 과 능력을 갖춘 전문가로서 역할을 수행하는 데 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 내가 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지 사례와 더불어 미래에 강화해야 할 5가지 역 량 함양 계획을 구체적으로 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심역량 5가지와 구체적 근거
1) 교수자 핵심역량 > 교수학습기획 역량 > 비전과 전략 수립
대부분의 외식 프랜차이즈 가맹점 교육은 조리·훈련 위주로 되어있다. 그러나 브랜드 인지도 확산에 따른 가맹점 수가 급격히 늘어나면서 가맹점에 대한 체계적인 교육 필요성이 제기되었고 이에 가맹점을 위한 교육훈련 체계를 구축하고자 했다.

참고 자료

이동주, 정민승, 박선경, 송성숙 공저,「평생교육실무론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
「경기도 평생교육강사 역량모델 개발 연구」, 연구보고서 GLR2016-07, 경기도평생교육진흥원, 2016.
정주영,「평생교육교수자의 교수역량 강화를 위한 핵심역량개발 연구」, 동의대학교, 2012, pp. 210-223
“내 머릿속‘고정관념을’을 버려라”, 박지향 기자, <EDUJIN>, 2019.6.7.
https://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=31032, <2020.9.29. 검색>
“위험감수 성향 높을수록 삶에 적극적·긍정적”, 김유림 기자, <머니투데이>, 2009.11.15.,
https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2009111510383923376, <2020.9.30. 검색>