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공통교양 - 생명과환경 - 기후변화를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를후변 넘지 않도록 노력하기로 합의했다. 이것이 실현가능한 목표인지 분석해보시오.

thanks832
최초 등록일
2021.03.09
최종 저작일
2021.03
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과제정보

학과 교양과목, 청소년교육과 학년 공통
과목명 생명과환경 자료 106건
공통
<과제명> 다음 중 한 문제 선택:
- 실내공간(자동차,지하철,철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해 쓰시오.
- 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기...

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소개글

학과교양과목, 청소년교육과
학년공통
과목명생명과환경

공통
<과제명> 다음 중 한 문제 선택:
- 실내공간(자동차,지하철,철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해 쓰시오.
- 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오.
- 기후변화를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의했다. 이것이 실현가능한 목표인지 분석해보시오.
- 월성원전 1호기는 2014년 30년 수명이 끝난 후 10년 수명연장을 하여 가동하다가 2018년 조기폐쇄되었다. 그후 조기폐쇄의 타당성에 대한 감사, 수사 등이 진행되었다. 조기폐쇄의 타당성에 대한 자신의 견해를 쓰시오.
- 한국의 에너지전환에서 해상 풍력발전의 역할과 한계, 문제점 등에 대해 생각해보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 파리협정 성립 배경
2) 협정의 세부 내용
3) 쟁점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

파리협정은 2020년까지 유지되었던 국제 기후협약인 교토의정서가 만료됨에 따라 2015년 12월 파리총회(유엔기후변화협약 제21차 당사국총회)에서 발의되어 2020년부터 교토의정서를 대체하는 국제기후협약이다. 여기에서는 교토의정서와의 차이점, 협정의 세부 내용, 쟁점에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교토의정서 및 파리협정 성립
기후변화 문제는 20세기 말 전까지는 과학자와 시민단체에 의해 주로 다루어졌지만, 1988년 국제기후변화위원회(IPCC) 창설 이후 전 세계적 관심을 받게 되었다. 1997년 채택되어 2020년까지 시행된 교토의정서는 온실가스 감축의 구체적인 이행 방안을 제시하였다. 그 과정에서 국가 간 공동 이행, 청정 개발 제도, 탄소 배출권 거래제 등이 만들어졌다. 그 결과 1990년 대비 온실가스 배출량 22.6%를 감축하며 목표를 상회하는 결과를 만들어냈다. 하지만 온실가스를 가장 많이 배출하고 있던 미국이 참여하지 않았고, 일본, 러시아, 뉴질랜드 등은 2차 공약 기간에 불참을 선언해 협약의 지속적인 이행이 힘들다는 전망도 보였다.

참고 자료

노동운, 「파리협정, 세계온실가스 감축을 위한 도전과 과제」, 『세계 에너지시장 인사이트 제16-10호』, pp.3~12, 2016.
김성진, 「파리기후체계는 효과적으로 작동할 것인가?」, 『국제정치논총 제56집 2호』 pp.359~401, 2016.
환경부, 「교토의정서 이후 신 기후체제 파리협정 길라잡이」, 2016.
박시원, 「파리협정과 Post-2020 신기후체제의 서막 유엔기후변화협약 파리총회의 주요 쟁점과 합의 결과를 중심으로」, 『환경법과 정책16』, pp.285~322, 2016.
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