[시민교육론] (만점레포트) 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.

소개글

장학생의 만점 레포트, 체계적 구성과 내용의 충실도, 수없이 퇴고하며 정성들여 작성한 자료입니다.
실제 시민교육사례에 참여한 경험을 바탕으로 작성했습니다.

시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 마을공동체 만들기 사업과 마을지원센터의 시민교육
2. 마을공동체 관련 시민교육의 분석
1) 특징
2) 시민교육적 가치
3) 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언제부터였을까, 마을에서 아는 사람이라곤 경비 아저씨와 자주 가는 편의점 사장님뿐, 그 외의 사람들과 말을 섞어본 적이 없는 것 같다. 나에게 마을이란 거주지가 모인 행정구역 혹은 배드타운의 인식이었다. 그러나 비영리기관에 근무하며 접하게 된 마을공동체 공모사업에서 그 생각은 바뀌게 된다. 공모사업의 가산점을 얻기 위해서 어쩔 수 없이 참가한 마을아카데미 시민교육을 통해 다양한 주민조직과 활동가들을 만났고, 지역발전을 위한 공동의 주제를 모색하는 분주한 움직임의 경험은 다시금 마을의 의미를 깨닫는 시민교육사례가 되었다. 구체적으로 서울특별시 마을공동체 만들기 지원 등에 관한 조례에 따라 서울시 마을공동체 종합지원센터 및 각 자치구에서 실시하는 시민교육사례를 조사하고, 개인적 경험을 덧대어 요약해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 마을공동체 만들기 사업과 마을지원센터의 시민교육
서울특별시 조례에 따르면 마을공동체 만들기는 주민자치의 실현과 민주주의 발전에 기여하기 위하여 주민이 주도하는 마을공동체 만들기를 지원하는데 필요한 사항을 규정함을 목적으로 하고 있다. 국가법령정보센터, 서울특별시 마을공동체 만들기 지원 등에 관한 조례
해당 조례에 따른 마을공동체 사업 추진을 위해 서울시 마을공동체 종합지원센터가 중간지원기관으로 설립되었고, 각 자치구는 마을자치센터를 위탁운영하고 있다.

참고 자료

김영인·설규주(2017), 시민교육론(1개정판), 한국방송통신대학교출판문화원, 22-23.
국가법령정보센터, 서울특별시 마을공동체 만들기 지원 등에 관한 조례
서울시 마을공동체 종합지원센터 홈페이지, http://www.seoulmaeul.org