장애인상담과교육 ) 멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고, 국내외 장애인 지원 사례를 찾아 이를 교육적 관점에서 분석하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	2학년
과목명	장애인상담과교육	자료	16건
공통	멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고(표지 및 제목 제외하고 1-2페이지), 국내외 장애인 지원 사례를 찾아 이를 교육적 관점에서 분석하시오(2페이지 이상). 총 3장 이상 작성하시오. 멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고(표지 및 제목 제외하고 1-2페이지), 국내외 장애인 지원 사례를 찾아 이를 교육적 관점에서 분석하시오(2페이지 이상). 총 3장 이상 작성하시오.

목차

1. 강의정리
1-1. 장애인의 유형별 특성
1-2. 장애인 관련 법률
1-3. 장애인의 심리사회적인 측면

2. 국내 장애 지원 사례의 분석
2-1. 장애인 활동지원 제도의 현황
2-2. 장애인 활동지원 제도의 문제점과 개선점

3. 참고문헌

본문내용

1. 강의 정리

1-1. 장애인의 유형별 특성
대부분의 사람들이 장애인이라는 말을 들었을 때, 부정적인 이미지로 인식하는 경우가 많고, 장애의 유형에 대해서 알지 못하는 사람들이 대다수이다. 현대 사회에서 장애인과 비장애인이 서로 간에 소통하고 협력하는 관계를 형성하기 위해서는 장애에 대해서 정확한 이해와 바탕이 필요하다.
장애는 장애인 복지법 제 2조에 의해서 신체적인 장애와 정신적인 장애로 나누어지고 총 15가지의 유형으로 분류할 수 있다. 신체적 장애의 경우 지체장애와 뇌병변장애, 언어장애, 시각장애, 안면장애, 청각장애 등의 외부적인 신체기능 장애와 심장장애, 신장장애, 호흡기장애, 간장애, 간질장애, 장루 요루 장애와 같은 내부기관 장애가 있다. 그리고 정신적인 장애에는 정신장애와 발달장애 두 가지로 나뉘고, 자폐성장애, 지적장애, 정신장애로 분류하고 있다. 또한 다음 장애 중에서 2가지 이상의 장애를 가지거나 해당되는 유형의 경우 ‘중복장애’라고 명칭 한다.
장애의 종류에 대해서 다음과 같이 분류한 이유는 장애복지 서비스를 위해서이다. 장애복지 서비스를 이용하기 위해서는 먼저 장애인으로 등록을 해야만 한다. 그리고 장애 등록을 위해서는 장애를 판단할 만한 기준을 정해야 한다. 또한 장애의 유형에 따라서 필요로 하는 복지 서비스와 서비스의 욕구에 차이가 있기 때문에 각각의 유형별 특성을 고려한 서비스를 제공하기 위해서 분류한 것이다.
현재 우리나라의 법정 장애 유형은 15가지로 분류가 되어 있다. 1987년에는 지체, 청각, 언어, 시각, 지적장애 이렇게 5개의 유형으로 분류했으며, 2000년에는 자폐성장애, 뇌병변, 정신장애, 심장, 신장장애가 추가되어 10개의 유형이 되었다. 2003년에는 간장애, 호흡기장애, 장우 요루장애, 안면장애가 추가로 등록되었고, 현재의 15가지 유형으로 확대가 되었다. 또한 이와 같은 장애의 분류는 지금도 지속적으로 이루어지고 있는 상황이며, 국회에서는 장애의 유형을 앞으로 더 확대할 필요가 있다는 주장이 나오고 있다. 해마다 지속적으로 장애인의 수가 증가하면서 장애와 관련된 다양한 복지정책도 같이 늘어날 것으로 보여진다.

참고 자료

장애인활동지원제도 연구, 정은수, 2013, 원광대학교
장애인활동지원제도 안정화 방안, 정용주, 2014, 중부대학교
장애인활동지원 주간활동급여 시범사업 분석 및 제도개선 연구, 강정배, 2016, 보건복지부