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(학교교육과청소년) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다

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최초 등록일
2021.01.21
최종 저작일
2021.01
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과제정보

학과 청소년교육과 학년 1학년
과목명 학교교육과청소년 자료 17건
공통
■ 공통문항
초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.
각 운영 계획서에 제시된
(가)학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술한다.
(나)자신이 가진 특기...

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소개글

학교교육과청소년
* 공통문항
초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.
각 운영 계획서에 제시된
(가)학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술한다.
(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상(1점 감점) 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
(다) (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 목표, 차시 별 내용, 준비물, 비용 등)를 제시한다. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신대초등학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램 요약
2) 프로그램 특징

2. 청명중학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램 요약
2) 프로그램 특징

3. 내가 할 수 있는 특기와 기능
1) 종이접기 및 꾸미기
2) 예쁜 글씨 쓰기
3) 요가

본문내용

Ⅰ. 서론
방과후 학교 프로그램은 초등학생을 대상으로 방과 후 및 방학 중 기간동안 아동을 보호하고 초등학교 정규 수업 외 이어지는 교육활동을 의미한다. 학령기 아동은 영유아기와는 다른 발달 특성을 가진다. 지적호기심과 신체활동성이 크게 늘어나면서 학습과제 수행과 사회적 기술을 습득해야하는 중요한 시기이다.
방과후 아동지도의 1차 목적은 성인의 보호 없이 지내는 아동 들을 유해한 환경으로부터 안전하게 보호할 수 있도록 한다. 또한 학령기 아동기임을 고려하여 단순한 보호 기능과 더불어 필요한 교육의 지도가 가능하도록 개별적인 프로그램 마련이 요구되었다. 이러한 교육 요구는 초등학생에서 중학생으로 넓어지면서 다양한 학습프로그램 개발이 필요하다.
본론에서는 실제 현장에서 진행되고 있는 초등학교와 중학교 방과후학교 프로그램의 운영계획서를 찾아 요약하고 이 특징을 정리하며, 내가 잘할 수 있는 분야는 무엇인가 기술하고, 나중에 내가 방과후 수업을 한다면 해 볼 프로그램을 구상하여 대강의 계획을 세워보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 신대초등학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램 요약
<신대초등학교 2018년 9월 방과후 학교 지도 계획>
프로그램 명 : 종이접기 & 클레이
지도 기간 : 2018년 9월
지도 교사 : 홍미옥
전체 차수 : 4차
수업 시간 : 14시~15시40분

2) 프로그램 특징
티슈케이스를 1, 2차에 나누어 만든다. 첫시간에는 티슈케이스의 외형을 만들고, 두 번째 차시에는 폼클레이와 콜크클레이로 밖을 장식하는 일을 하게 된다. 3차시에는 다양한 종이접기에 활용할 수 있는 기본기를 배우게 된다.

참고 자료

신대초등학교 홈페이지(http://www.casd.caees.kr/main.do)
청명중학교 홈페이지 (http://chungmyung.ms.kr/main)
방과후 포털 시스템(https://www.afterschool.go.kr/)
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