[학교교육과청소년] 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술한다. (나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	1학년
과목명	학교교육과청소년	자료	12건
공통	■ 공통문항 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. (나)자신이 가진 특기나 기능(할 ... 더보기 ■ 공통문항 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. (나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다. (다) (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오. (30점) ■ 과제물에 포함되어야 하는 필수 내용 ∥방과후학교 운영학교명, 운영계획 연도 ∥문항에 표시된 (가)~(다)의 내용 ■ 작성 시 주의사항 - 과제물의 내용은 1개 파일로 제출. - (가)는 운영 계획서 2개에 대하여 모두 작성 - (가)에서 프로그램의 내용 구성을 자신이 바라본 관점에서 3가지 범주 이상으로 구분할 것 - (나)는 장단점이나 성격 특성을 쓰는 것이 아니라, 자신의 기능을 제시하는 것임. - (다)는 초등, 중등 관계없이 (나)에서 제시한 기능이나 특기 1개와 관련하여 1개를 작성하되, (단, 단순 교과관련 지도(영어, 수학)나 스포츠 종목, 바둑과 장기, 체스 등은 피하길 바람) - 자신이 운영해보고 싶은 프로그램은 직접 만들 필요가 없으며, 인터넷 검색 등으로 찾은 후, 1페이지 정도로 정리함. - 수집한 방과후학교 운영계획서 전체 내용을 과제물 파일 안에 첨부하지 않음. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다.
1) (가)초등학교의 프로그램의 구성 요약과 프로그램 구성의 특징 및 장·단점
2) (나)중학교의 프로그램의 구성 요약과 프로그램 구성의 특징 및 장·단점

2. 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과 후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
1) 컴퓨터 활용 능력
2) 역사
3) 배드민턴

3. 2.의 특기나 기능 중 1가지를 방과 후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오.
1) 방과 후 운동 프로그램을 선택한 이유
2) 프로그램 개요
(1) 프로그램명
(2) 대상
(3) 운영 차시 별 내용

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

방과 후 학교란 기존의 특기·적성교육, 또는 초등학교 수업 외의 방과 후에 시행되는 수업으로 2007년부터는 방과 후 학교라는 명칭으로 통합한 것으로 학부모들의 사교육비 경감과 양질의 교육을 학교 내에서 시행하면서 개인의 흥미와 수준에 맞는 적극적인 참여와 자기표현을 통한 학습능력 신장, 창의적 소질의 계발, 심신의 건전한 발달과 신체의 함양에도 이차적인 의미가 부여된다고 할 수 있다. 방과 후 수업은 지식위주의 획일화된 교육에서 벗어나 학생들의 특기와 적성을 신장시켜 줄 수 있는 다양성, 자율성, 개방성에 확대된 혁신적인 교육으로 거듭나야 하며 학생들의 적성과 소질을 발견하고 개발하여 더욱 다양한 체험을 할 수 있도록 하는 것과 기초교육을 올바르게 하여 개성과 능력이 발휘되고 신장시킬 필요성이 있다.
본론에서는 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집하여 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고 (나)자신이 가진 특기나 기능 등을 쓰고 (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본 론

1. 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다.

1) (가) 초등학교의 프로그램의 구성 요약과 프로그램 구성의 특징 및 장·단점(2016년도)

(가) 초등학교의 방과 후 프로그램은 지성·감성·건강·적성 키움 창 프로그램으로 구성되어 있으며 프로그램 중 지성 키움 창 프로그램은 한자교실 로봇과학, 컴퓨터, 영어 , 일본어, 소프트웨어 초급·고급반으로 구성되어 있다. 학년별 정원은 25명

참고 자료

이혜림 (2008), 역사교육에 대한 유치원 교사의 인식 , 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문
정유리(2015), 청소년을 위한 박물관 교육프로그램과 역사수업의 연계방안, 석사학위 청구논문