방송대 2학기 중간과제물 문학의 이해

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	문학의이해	자료	9건
공통	역사전기적 비평의 방법론으로 김유정문학을 분석해보시오.(각주를 달고, 논문의 형식을 반드시 취할 것/기본 매수를 반드시 지킬 것/ 많은 참고문헌을 구해 읽을 것, 타과제물 표절, 불량 ‘상업자료’ 활용 때 0점 처리) 역사전기적 비평의 방법론으로 김유정문학을 분석해보시오.(각주를 달고, 논문의 형식을 반드시 취할 것/기본 매수를 반드시 지킬 것/ 많은 참고문헌을 구해 읽을 것, 타과제물 표절, 불량 ‘상업자료’ 활용 때 0점 처리)

소개글

"방송대 2학기 중간과제물 문학의 이해"에 대한 내용입니다.
역사전기적 비평의 방법론으로 김유정 문학 분석

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 김유정의 생애
2.2. 김유정 소설 속의 집
2.3. 김유정 소설 속의 가족
2.4. 김유정 소설 속의 여성

3. 결론

본문내용

1. 서론

김유정의 삶은 스물 아홉해의 짧은 생이었고 그 중 창작기간은 극히 짧았다. 하지만 그 짧은 시기에도 불구하고 1930년대 문학사에 남긴 그의 이름은 결코 옅지 않다. 김유정은 집중적이고 폭발적인 창작 활동을 통해 식민지 시대의 민중 생활의 양상을 예리하고 통찰력 있게 표현해 냈다. 1930년대 중반은 다양한 미학을 내세훈 새로운 작가들이 등장한 때이다. 이 중 해학소설을 쓴 김유정은 문단에 신선한 변화를 가져왔고 사상성을 앞세운 그전의 작가들과 뚜렷이 구별되었다. 그의 소설은 대 부분 농촌을 무대로 하며, 그들의 물욕, 정욕, 생활 풍속의 단면 등을 현실주의적으로 그린다. 김유정의 소설이 당대 사상성이 짙은 작가들과 구별되는 것은 그의 전기를 살펴봄으로써 연유를 찾을 수 있을 것이다. 작가의 전기를 살피는 일은 작품을 보다 정확하게 이해하기 위한 작업의 일환이기 때문이다.

2. 본론
2.1. 김유정의 생애

김유정은 1908년 강원도 춘천에서 태어났다. 김유정이 태어났을 때 맨 위로는 아들이 하나, 그 밑으로 딸만 내리 다섯이었기 때문에 집안 식구들의 많은 관심과 애정을 받으며 성장했다. 김유정의 집안은 천석지기 집안으로 대단한 부호였다. 김유정이 일곱 살 되던 해에 어머니가 사망하고 아홉 살 되던 해에 아버지가 사망하여 형과 형수 그리고 다섯 누이들의 손에 의해 성장한다. 집안을 책임지던 큰 형의 방탕한 생활로 인해 가세는 급격히 기울고 고독과 가난 속에서 성장하게 된다. 또한 건강하지 못한 신체를 가지고 있었으며 말까지 더듬는 증상이 있었다. 휘문고보 2학년 때 눌언 교정소에서 고치긴 했으나 늘 그 일로 과묵했다. 방탕하고 폭군인 형 때문에 정서적인 안정을 잃게 되었고 환경의 급변으로 내성적인 성격이 되었다. 휘문고보를 졸업하고 연희전문학교에 입학했으나 제적 당했다.

참고 자료

박태상 · 이상진 · 김신정,『문학의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013.
이상우 · 이기한 · 김순식,『문학비평의 이론과 실제』, 집문당, 2002.
신동욱,『한국 현대문학사』, 집문당, 2003.
이남호 엮음,『한국단편문학선1』, 민음사, 1998.
임한성,『김유정 소설에 나타나는 ‘들병이‘ 연구』, 공주대학교 석사학위논문, 2008.
조주영,『김유정 소설에 나타난 가족 연구』, 계명대학교 교육학석사 학위논문, 2007.
강진선,『김유정 소설 연구』, 원광대학교 교육학석사 학위논문, 2007.