1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점). 2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점) 3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생

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없음

본문내용

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).

갈등이론은 1970년대 중반부터 경제재생산이론, 문화 재생산이론 등이 등장하고 마르크스주의 시각에서 기존의 학교 교육의 사회적 기능을 해석하는 논의부터 시작되었다. 갈등이론을 편 학자들은 루이 알튀세르, 보울스와 긴티스, 부르디외, 마이클 영이 있다. 프랑스의 사회학자 루이 알튀세르는 사회구조의 불평등을 재생산하며 자본주의 사회에서 물질적 조건과 함께 적절한 자질이 학교가 필요한 것으로 해석하며 억압적 기구(경찰, 법원 등)와 이데올로기적 기구(종교, 대중매체 등)가 자본주의 체제 유지를 위해 필요하다고 했다. 경제재생산이론의 보울스와 긴티스는 학교 교육과 경제계 사이의 관계는 교육내용, 형식, 사회적 관계를 통해 확보되는 대응이론을 펼쳐 학교는 경제계에 필요한 노동력을 제공하며 자본가들의 이해를 반영한다.

참고 자료

김기욱(2019), 국가의 평생교육 진흥에 관한 법적연구, 한국방송통신대학교 대학원.
성기선,유성상,이해주(2019), 교육사회학, 한국방송통신대학교출판문화원.