인간과교육 기말 평가(정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명)

소개글

"인간과교육 기말 평가(정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 생활지도의 개념
Ⅱ. 본론 : 생활지도의 필요성 및 주요활동
1. 학생 이해 활동
2. 진로 지도 활동
3. 정보 제공 활동
4. 상담 활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론 : 상담의 의미
Ⅱ. 본론 : 상담 이론의 인간관
1. 정신분석이론 개념 및 상담과정과 기법
2. 행동수정이론 개념 및 상담과정과 기법
3. 인간중심 상담이론 개념 및 상담과정과 기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 생활지도의 개념
교육이란 인간의 행동을 계획적으로 변화시켜서 궁극적으로 인간의 인격 완성을 돕는 조직적인 활동이다. 생활지도는 급변하는 사회 속에서 청소년들이 당면하는 복잡 다양한 문제나 고민, 갈등을 치유하는 역할을 담당할 뿐만 아니라, 사회의 구성원으로서 만족스럽게 적응할 수 있는 힘을 길러주는 예방적인 기능도 함께 가지고 있어, 교육에서 결코 소홀히 취급될 수 없는 중요한 실천적 교육 활동이다.
그 간 학교 교육 체제에서 생활지도는 교과 교육을 우선적으로 한 후 교과교육의 원만한 수행을 위해서, 여력이 있을 때 하는 부수적인 활동으로 인식되어 왔다. 하지만 현대 산업사회에 접어들어 학교 외에서 다양한 교육활동이 이루어지게 되면서 학교 교육은 지식과 기술의 전수에만 급급해하지 말고 인간교육에 초점을 맞추는 것에 대한 필요가 증가되고 있다.
교육에 대한 관점이 정해졌다고 하더라도 교육이 실시되는 구체적인 상황에 따라 교육 실천은 다르게 이루어질 수 있듯이, 생활지도도 가정교육, 학교교육, 사회교육에서 모두 중시돼야 할 활동으로서 모든 교사가 중점적으로 담당해야 할 중요한 교육적 활동인 것이다.

Ⅱ. 본론 : 생활지도의 필요성 및 주요활동
아동 및 청소년기는 성격이 형성되는 시기이다. 청년기는 신체적, 심리적, 성적인 면에서 급격한 변화가 일어나는 시기로 자아정체감(Ego Identity)을 형성하기 위해 여러 가지 실험을 해 보는 시기인 것이다. 이 과정에서 자신을 탐색하고 진정한 자신을 발견할 수 있도록 도와주는 생활지도가 바로 학교에서 담당해야 할 중요한 교육 활동인 것이다.
생활지도에서 이루어지는 중요한 활동들에 대해 알아보자.
1. 학생 이해 활동
교육을 할 때 가장 먼저 학생들에 대한 이해가 우선되어야 한다. 학생들의 여러 특성들을 이해하고 있을 때 생활지도가 가능하기 때문이다.

참고 자료

조화태 외2 (2012). 「인간과 교육」. 한국방송통신대학교출판문화원.