교육심리학 온라인 기말평가

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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 개념
2) 행동주의 학습이론
(1) 파블로프의 고전적 조건형성 이론
(2) 손다이크의 도구적 조건형성이론
(3) 스키너의 행동조형이론

Ⅱ. 인지주의 학습이론
1) 인주주의 학습이론의 개념
2) 인주주의 학습이론
(1) 형태주의이론
(2) 통찰학습이론
(3) 톨만의 목적적 행동주의 이론
(4) 레빈의 장이론
(5) 정보처리이론

Ⅲ. 사회주의 학습이론
1) 사회주의 학습이론의 개념
(1) 반두라 사회학습이론

Ⅳ. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 학습이론의 개념
(1) 로저스의 인본주의 학습이론
(2) 매슬로우의 인본주의 학습이론

Ⅴ.구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 개념
(1) 피아제의 구성주의 학습이론
(2) 비고스키의 구성주의 학습이론

참고문헌

본문내용

Ⅰ 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 개념
행동주의 학습이론은 미국의 심리학자인 john watson에 의해 주장되어 왔다.watson의 주장에 따르면 마음의 세계에 대한 주관적인 관찰은 신뢰할만한 방법이 아니며 인간의 내면적 과정에 대한 개념을 거부하고 인간의 외현적인 행동을 관찰하여 그러한 행동을 일으킨 자극을 알아낸 다음 행동의 이유를 설명할수 있다. 특정한 조건에서 인간의 행동을 예측할수 있다고 주장하였다. 이러한 행동주의 학습이론은 palvov, skinner ,thorndike 등 행동주의 심리학자들은 동물을 대상으로 한 연구를 통해 새로운 행동이 형성되고 강회되는 학습 원리로 발전시켰다. 학습의 중요성, 엄격한 과학적 연구의 필요성, 동물의 연구의 중요성을 강조하였다. 행동주의 학습이론의 기본가정은 대부분의 행동은 학습된것이고 생리적, 유전적 원인에 의한 것이라는 확증이 없는 한 모든 행동은 학습된 것으로 본다는 것이다 정상행동이나 이생행동이나 모두 동일한 원리에 의해 학습된다. 행동은 환경자극에 의해 결정된다.인간 행동의 원인은 인간 내부에 있는 것이 아니라 외부 세계에 있고 행동의 형성, 유지, 제거는 환경 자극에 의해 결정되는 것이다. 행동은 맥락 속에서만 유의미 하다. 행동은 그 행동이 나타난 맥락을 떠나서는 제대로 이해 될수 없다. 똑같은 행동이라고 하더라도 맥락이 다르면 그 의미는 천차만별로 다를수 있다는 것이다.

2) 행동주의 학습이론
(1) 파블로프의 고전적 조건형성 이론
러시아의 생리학자인 파블로프가 개의 소화액 분비에 관한 실험도중, 원래는 반응을 일으킬 수 없던 자극이 반응을 일으키는 것을 관찰하면서 탄생하였고, 타액 분비가 음식 소화에 어떤 도움을 주는지 개를 이용하여 실험한 것이다.

일반적으로 조건 반응의 강도는 조건자극(CS)-무조건자극(UCS) 짝짓기의 빈도와 두 자극 간의 시간 간격과 밀접한 관련성이 있다.

참고 자료

전용오, 여태철, 황매향 (2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원 & 강의 자료
신명희 외 8명 (2014). 교육심리학. 학지사
이용남 외 2명 (2010). 교육심리학. 학지사
강태훈 외 8명 (2014). 교육심리학. 공감플러스
김희수 외 2명 (2005). 교육심리학. 박학사