1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	36건
공통	※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오. 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수·학습... 더보기 ※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오. 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오 접기

목차

1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
3. 참고문헌

본문내용

1) 이야기 나누기 기본원리
이야기 나누기란 타인의 말을 잘 듣고 그 내용을 이해하여 자신의 생각을 말로 표현하는 활동으로서 상호작용의 듣기와 말하기를 위한 대·소집단으로 이루어진 집단활동이다. 유아교육에서만 볼 수 있는 독특한 수업형태로서 교사와 상호작용을 하며 유아들의 발달을 조화롭게 이끌어가는 수업 활동이다. 이야기 나누기 진행하는 과정은 주제에 관련된 사전학습을 통한 도입, 주제와 관련된 경험 내용을 통한 적극적인 상호작용하는 전개, 배운 것을 확인 정리하며 연관 활동이나 심화학습을 함께 구상하는 마무리로 이루어지며 유형은 규칙을 정하기 등의 토의하기, 정보 전달하기, 상상 이야기 나누기 등으로 나뉜다. 교사는 개방적인 질문을 통하여 유아의 생각을 듣고 구조적이며 열린 질문을 통하여 격려하며 상호 교환적인 수업 분위기를 조성한다.

2) 이야기 나누기 주의사항
이야기 나누기 주의사항으로는 첫째, 다양한 상황에서 언어적·비언어적 기술을 적용한 손유희나 노래 부르기 등을 하여 전체 유아를 집중할 시킬 수 있도록 주의집중 기술을 사용한다. 둘째, 이야기 나누기에서 필요한 그림과 자료 등을 준비하여 융판을 활용하거나 시청각 자료를 보여주며 직접적인 경험과 비슷하도록 한다. 셋째, 교사는 확산적 질문과 수렴적 질문을 적절히 사용하여 이야기 나누기를 진행한다. 넷째, 유아에게 질문 한 후 적극적으로 생각할 수 있는 시간을 주도록 한다. 다섯째, 빠짐없이 모든 유아가 이야기 나누기에 참여하도록 한다. 여섯째, 이야기하는 것을 부담스러워하는 유아에게는 손가락 인형, 막대 인형 등을 활용해 질문해보고 유아도 사용할 수 있도록 한다.

참고 자료

교육부·보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 해설서, p72-98.
보건복지부·육아정책연구소(2013), 제3차 어린이집 표준보육과정 해설서.
이영애, 이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원.
조아라(2016), 유치원 만 5세 학급의 이야기나누기, 이화여자대학교 대학원.