교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 적응능력 향상 활동을 개발하고자 한다

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	28건
B형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 인권향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3) 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4) 4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시

3. 결론
1) 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시

4. 참고문헌 및 출처

본문내용

서론

학교교육의 목적이 무엇인가 하는 문제와 그 목적을 달성하는 방법은 다양하게 논의될 수 있다. 교육목적과 내용에 관심을 가지는 교육과정의 영역에서는 교육의 진정한 목적과 목표 설정 및 달성 수단에 대해 다양한 이해와 구체적인 조치들을 고려하게 된다. 이 경우 학교교육(schooling)의 근간은 교과를 가르치는 일이 되며, 이러한 맥락에서 교육의 최우선적인 과제는 아동들이 교과를 진정으로 이해할 수 있도록 하는 일이라고 볼 수 있다. 그러나 진정한 이해에 도달하는 구체적인 방법에 대한 정보가 취약하고, 학교 교실 수업의 실제에서 진정한 이해에 장애가 되는 일들이 존재하여 아동들이 학습해야할 내용에 대해 진정한 이해에 실패하고 있다

본론

1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시

이해중심 교육과정은 이해를 목표로 하면서 동시에 교육의 내용으로 삼는 교육과정 설계를 통하여 아동들의 이해를 개발시키고 심화시키는 데 그 목적이 있으므로(온정덕, 2013) 백워드 설계라고도 한다. 백워드 설계는 위깅스(Wiggings)와 맥타이(McTighe)가 중심이 되어 타일러(Tyler)의 전통적 교육과정 모델과 브루너(Brunner)의 지식의 구조를 기반으로 하여 만들어진 수업 설계 모형이다. 백워드 설계는 “아동들이 상황 속에서 무엇을 할 것인가?”보다 “그들이 그것을 수행한 결과로서 무엇을 배울 것인가?”에 더 많은 관심을 기울인다(전영한, 2014, p. 98).

참고 자료

강현석(2006). 교육과정 설계에서 두 가지 과실을 피하는 길. 한국교육과정평가원 웹진 e KICE.
박미자(2008). 백워드 설계 모형을 적용한 이해 중심의 초등 과학과 단원 개발. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.
강현석, 이원희, 허영식, 이자현, 유제순, 최윤경 역(2008a). 거꾸로 생각하는 교육과정 개발-교과의 진정한 이해를 목적으로. 서울: 학지사.