[인간행동과사회환경] 2020년, 1. Hooper 등의 인간발달의 원리 2. 인간행동에 대한 연구의 필요성, 유효성 3. 아들러 인간의 성격발달에 영향 요인, 이에 대한 견해

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	49건
공통	1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요. (10점) 2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요. (10점) 3. 아들러(Adler... 더보기 1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요. (10점) 2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요. (10점) 3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요. (10점) 접기

소개글

방통대 '인간행동과사회환경' 중간과제물입니다.

전체적인 내용은 전문서적, 논문, 교제 등을 통하여 제작했습니다.
후퍼 등의 이론은 여러 가지 자료를 통합해서 풍부하게 작성했습니다.

또한 다른 문제들도 내용과 저의 견해까지 포함해서 제작했습니다.
어렵지는 않으나 보편적인 문제이므로 작성하는데 어려움은 분들이 많을 것입니다.
대체로 어려운 문제를 쉽게 풀이하였으니 참고하는데 도움이 될 듯 합니다.

출처는 본문에 제시하였으니 참고하시어 멋진 자료 만드세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.
1) 점진성과 연속성
2) 개인 간 차이성
3) 분화성과 통합성
4) 발달의 방향성
5) 결정적 시기성
6) 상호 연관성
7) 유전과 환경의 상호작용
2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요.
1) 인간행동에 대한 연구의 필요성
2) 인간행동에 대한 연구가 우리의 일상적인 삶에 주는 도움
3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.
1) 아들러가 제시한 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인
2) 아들러의 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인에 자신의 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

사람의 성격에 대한 다양한 이론이 나타났는데 과거에 비하여 시간이 지나면서 조금 더 복합적이고 세밀한 내용을 포함하고 있다. 프로이트 이론은 성적인 관점에서 성격의 형성을 묘사했는데 실제 사람들의 양상과 비슷한 면도 많지만 그것으로는 설명하기에는 여러 모로 부족하다.
여기서 다룬 후퍼 등의 인간발달이론은 프로이트보다는 조금 더 체계적이고 통합적인 모습을 보인다. 그의 이론에서 눈 여겨 볼만한 내용은 개인은 연속적으로 발전하되 한순간이 아닌 점진성이 따른다는 것이다. 또한 인간발달에서 중요한 시기가 있다는 점이다. 그 시기를 놓치면 그것을 회복하기가 쉽지 않다는 내용이다. 또한 발달에는 분화성과 통합성이 있어서 모두가 복합적으로 이루어져서 발전한다는 것이다. 후퍼 등의 이론은 프로이트에 비하여 유명세는 떨어지지만 일간발달을 설명하는데 조금 더 효과적으로 여겨진다.

Ⅱ. 본론

1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.

1) 점진성과 연속성
인간발달은 다양한 삶의 경험을 가지면서 연속적이고 점진적으로 학습과정을 통하여 변화한다. 유아가 첫 번 째 말을 떼는 것이 갑작스럽게 느껴지지만 실제로는 부모님과 주위 사람들의 대화를 들으면서 꾸준히 학습한 결과로 나타난다. 또한 사춘기도 어느 날 갑자기 나타나는 것이 아닌 신체적의 일부분이 조금씩 변화하는 점진적이고 연속적인 과정을 거친다. 발달의 형태는 연속성을 띄면서 나타나는데 기존의 발달단계에서 업그레이드가 이루어지면서 발달이 이루어진다. 이에 반대되는 것은 불연속 이론으로서 질적으로 분류되는 몇 개의 단계를 거치면서 이루어지는 것이다.

2) 개인 간 차이성
성장에 따라서 인간발달은 대개 비슷한 발달모습을 보이지만, 사람들마다 개인차가 존재한다. 이로 인하여 같은 나이 대라도 지능, 문제해결능력, 성장 등에서 차이가 나타나기도 한다. 남녀의 성별이 다르거나 동성 간에도 차이가 나타난다.

참고 자료

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