유아사회교육 C형 유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적 2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용과 진행과정 3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아사회교육	자료	17건
C형	유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적 2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 ... 더보기 유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적 2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정 3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가 접기

소개글

유아사회교육 C형

유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.

1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용과 진행과정
3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가

목차

Ⅰ. 서론: 유아사회교육의 정의와 내용

Ⅱ. 본론
1, 친사회성의 개념
2, 유아 친사회성 교육의 목적
3, 유아의 친 사회적 행동 발달
4, 친사회성 발달에 영향을 주는 요인들
5, 유아 친사회성 교육 프로그램
1) 유아 친사회성 교육 프로그램의 목적과 내용
2) 프로그램 진행과정 및 활동방법
6, 교육활동 평가 및 교사의 역할 제안

Ⅲ. 결론

본문내용

유아사회교육의 글자 그대로의 의미는“유아들에게 사회를 교육시킨다. 혹은 교육한다.”라는 의미가 된다. 이 말에서 ‘사회를 교육한다.’의 의미는 사회의 속성, 내용, 변화, 상호작용 등등에서 알맞은 내용을 선정하여 유아가 알 수 있도록 학습시킨다는 의미다. 여기서 유아에게 알맞은 내용이란, 유아의 현재 상태와 능력 및 수준에 맞는 내용을 의미로써 유아에게 어려운 내용을 사회교육의 내용으로 교육시킬 수는 없다는 취지가 있다. 유아사회교육의 정의는 근본적으로 사회가 원하는 인간상을 만들어 내는 것을 말한다. 사회가 원하는 인간상이란 그 사회가 어떤 사회인가와 관계한다. 민주사회라면 민주사회에 알맞은 민주시민을 양성하는 것이고 민족을 우선하는 사회라면 민족의 이익과 번영에 알맞은 시민을 양성하는 것이다. 그리스 시대라면 각 계층별로 역할과 임무에 맞는 일을 하는 사람으로 양성하는 것이 바로 사회가 원하는 인간상이다. 현대 사회는 민주사회이니 민주적인 시민을 양성하는 것을 의미한다. 그럼, 민주시민이란 무엇일까? 사회적 질서와 사회적 가치, 사회적 공존, 사회적 지식, 사회적 상호작용에 알맞은 기술 등을 제대로 갖춘 사람을 의미한다.

유아교육과정의 다섯 가지 영역(탐구생활영역, 건강생활영역, 사회생활영역, 언어생활영역, 표현생활영역) 가운데 사회생활영역은 유아와 유아를 둘러싸고 있는 주변 인물, 그리고 유아가 살고 있는 사회에 대한 이해와 그 속에서 타인과의 상호작용에 대한 내용을 안고 있는 영역이다. 보다 구체적으로 살펴보면 유아 사회교육이란 유아가 사회의 한 구성원으로서 성장하고 살아가기 위해서는 사회가 요구하는 것에 대한 이해가 있어야 하겠지만 근본적으로는 자신과 타인에 대한 이해, 타인과 더불어 하게 되는 사회적 삶에 대한 이해 등도 필요하게 되는데, 이러한 것들에 대한 이해를 바탕으로 실제로 사회에서 타인과 협동하고 경쟁하며 행동하고 상호작용하는데 필요로 하는 사회적 기술 등의 부분들이 복합적으로 엮여있는 영역이다.

참고 자료

유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원