[관광학과] 2020년 2학기 관광해설론 중간시험과제물 공통(자원해설의 가치)

과제정보

학과	관광학과	학년	4학년
과목명	관광해설론	자료	6건
공통	자원해설의 가치에 대해서 자신의 경험에 비추어 방문객, 사회적, 공급자적 측면에서 서술하세요. 자원해설은 인적해설 뿐 아니라 비인적 해설(해설판, 리플릿, 터치스크린 등)도 포함됩니다. (글자크기 신명조 기준 11pt, 줄간격 16... 더보기 자원해설의 가치에 대해서 자신의 경험에 비추어 방문객, 사회적, 공급자적 측면에서 서술하세요. 자원해설은 인적해설 뿐 아니라 비인적 해설(해설판, 리플릿, 터치스크린 등)도 포함됩니다. (글자크기 신명조 기준 11pt, 줄간격 160%, 과제물 분량 A4용지 5매 내외) 1. 지금까지의 경험을 생각하며 자원해설의 3가지 측면의 가치에 대해서 서술하세요. 해설사의 해설 뿐 아니라 비인적 해설도 가능합니다. 2. 교재를 비롯한 참고 자료를 인용할 경우에는 꼭 출처를 기재해 주세요. 또한 타인의 과제물과 상업자료 표절은 엄격히 금지되어 있습니다. 접기

목차

자원해설의 가치에 대해서 자신의 경험에 비추어 방문객, 사회적, 공급자적 측면에서 서술하세요.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 자원해설
1) 개념
2) 자원해설의 중요성

2. 자원해설의 가치
1) 방문객 측면의 가치
2) 사회적 측면의 가치
3) 공급자적 측면의 가치

III. 결 론

참고문헌

본문내용

I. 서 론

일반적으로 ‘Interpretation’으로 표현하는 해설의 어휘는 사전적으로 ‘의미를 설명한다’는 뜻이다. 즉, 해설은 단순한 설명이 아니라 자원이 지니고 있는 의미와 가치에 대하여 쉽게 풀어서 밝힌다는 의미가 강하다. 즉, 문화관광해설은 단순한 정보의 전달이 아닌 관광지의 숨겨진 가치를 전달하고, 관광객의 보존 행동을 유도하는 역할로 활용할 수 있다. 즉, 해설은 관광객의 이해를 돕는 교육적인 음성 매체이며 관광객의 자원보존의도를 촉진시킬 수 있는 학습활동이라 할 수 있다.
관광자원은 관광객의 주관에 따라 달라질 수 있는 상대적 가치를 지니고 있으며 그 종류 또한 매우 다양하다. 끊임없이 변화를 추구하는 인간의 욕구와 관광을 향한 의욕은 과거엔 관광자원이라 여기지 않던 대상까지 오늘날 새롭게 인식하게 하고 각광을 받게 하여 우주 삼라만상이 무한하고 변화무쌍하듯 관광자원에 대한 범위도 무한하다고 여기게 되었다. 관광자원은 관광사업 측면에서는 경제적 가치를 갖게 되며, 관광객 측면에서는 위락적․문화적․교육적 가치를 갖는 관광대상물로서 관광객에게 매력성과 유인성 또는 호기심을 갖게 하는 것이어야 하며, 동시에 관광수입을 올릴 수 있는 경제성을 가져야만 한다.
이를 위한 관광자원의 해설은 일반관광의 안내와 마찬가지로 생태관광에서 아주 중요한 역할을 하는 영역이다. 해설은 상당히 오래된 것으로서 고상한 출발로 시작되었다. 해설의 개념과 실행은 미국의 국립공원관리소의 사명에 뿌리를 두고 있다. 이 개념의 창시자들은 너무나 화려하고 중요해서 한 세대로 하여금 다음 세대가 즐기도록 하기 위해서 보호해야 할 장소가 있음을 믿고 있었다. 따라서 해설의 목표는 단순히 정보만을 제공하는 것이 아니라 그 장소의 웅장함을 전달하고 유산으로 남기도록 방문객들을 격려하며, 궁극적으로는 공원지대를 보존할 필요를 확산시키는 것이다. 미국국립공원관리소 관리교범에 나와있는 것처럼 “해설을 통해서 이해를, 이해를 통해서 감상을, 감상을 통해서 보호”를 이루도록 하는 것이다.
이 레포트는 자원해설의 가치에 대해서 자신의 경험에 비추어 방문객, 사회적, 공급자적 측면에서 서술하였다.


II. 본 론

1. 자원해설

1) 개념

해설은 해설대상에 대해 단순한 정보를 제공해주거나 이름을 알려주는 것이 아니라 목적으로 하는 대상을 직접 경험하게 하거나 보여주는 매체를 통해 그 안에 내재된 의미와 연관성을 끌어내어 나타내 보여주는 교육활동이다. 따라서 해설은 학습에 영감을 주는 형태로 구성되고 개발되어진다.




- 중략 -

참고 자료

없음