[언어의이해 1학년 A형] 언어습득에 대해서 간략히 설명하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	언어의이해	자료	13건
A형	언어습득에 대해서 간략히 설명하시오(30점). [교재 제13장과 교재 13장의 참고문헌 참조] 언어습득에 대해서 간략히 설명하시오(30점). [교재 제13장과 교재 13장의 참고문헌 참조]

소개글

"[언어의이해 1학년 A형] 언어습득에 대해서 간략히 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어의 정의
2. 언어의 이해
3. 언어의 특성
4. 언어의 습득
1) 행동주의 언어 습득
2) 생득주의 언어 습득
3) 인지주의 언어 습득
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 동물과 다른 특성은 분절된 소리로 이루어진 언어를 가지고 있다는 점이다. 인간은 언어를 습득함으로서 단어들이 내면화되어 내적언어와 기호체계에 의해서 자신의 사고를 나타낼 수 있으며, 경험했던 행동과 지각을 인지과정을 통해서 내면화한다. 이 과정에 의해서 정신적인 경험들에 대한 표상을 지니게 되는데(Piaget, 1968)이러한 인지 과정에서 가장 중요한 요소는 언어습득이다. 출생 시부터 영아는 소리를 인식할 수 있으며 생후 3~4개월경부터 쿠잉(cooing)의 형태로 목에서 나는 다양한 소리를 즐기게 된다. 6개월에 이르면 본격적인 옹알이 단계에 접어들어 다양한 소리와 더불어 자음이 나타나기 시작한다. 그러다가 11~12개월경에 의미 있는 첫 단어(holophrastic)를 사용한 이후 두 단어 시기(telegraphicstage)를 거치면서 점차 성인과 같은 언어를 획득하게 된다. 따라서 본론에서는 언어습득에 대해서 간략히 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어의 정의
언어의 정의를 몇 마디로 규정짓기란 그리 용이한 일이 아니다. 따라서 여기서는 언어학자들이 연구해 온 이론을 바탕으로 기본적인 언어의 뜻을 살펴보고자 한다.

첫째, “조직으로서의 언어”이다 언어란 그저 어휘의 집합이 아니라 이 어휘를 일정한 조직에 따라 연결시키는 역할을 한다. 언어는 음조직과 문법조직이라는 두 개의 형태조직으로 이루어져 있다. 다시 말하면, 언어의 발화는 반드시 그 안에 음소와 형태소가 잘 배열됨으로써 가능하다. 이것을 형태조직의 이중성(duality of patterning)이라고 한다. 이와 같이 언어의 음이나 문장은 일정한 조직에 따라 이루어져 있다. 따라서 언어의 특질이 인간언어와 동물언어를 구별 지을 수 있는 중요한 구실을 하고 있다.

두 번째는 “기호로서의 언어”이다. 기호라는 용어에 관해서 Brown(1994)은 자의적 기호(arbitrary symbols), Finocchiaro(1964),......<중 략>

참고 자료

이두원(2003). 언어와 정신, 신비에서 문제로. 서울: 한국문화사.
노명숙 외(2015). 영아 발달. 파주: 양서원.
성미영 외(2016). 영유아 언어지도. 서울: 학지사.
김영채(2013). 사고력 교육-이론과 실제. 서울: 유원북스.
김영태 외(2003). 영유아 언어발달 검사. 파라다이스복지재단.
김 현(2008). 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
김은비(2012). 환경요인에 따른 언어습득능력의 차이에 관한 연구. 에니어그램연구.