* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오.
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 필요성
자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오.
과제 2를 통해 지역의 평생교육현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오.
목차
Ⅰ. 서론
1. 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오.
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오.
Ⅲ. 결론
1. 과제 2를 통해 지역의 평생교육현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
본문내용
1. 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오.
1) 평생교육의 개념
평생교육 개념을 쉽게 이야기 해보면,‘태어나면서부터 죽을 때까지 모든 삶의 영역에서 이루어지는 교육’이라고 이야기 할 수 있다. 평생교육의 내용을 깊이 살펴보면, 교육의 수평적 수직적 통합을 가능하게 한다는 의미를 가지고 있다. 평생교육은 주로 학교교육을 제외한 교육으로 고려된다. 규범적으로, 평생교육이 하나의 이념으로서 기존의 페다고지적 학교교육의 원리에 대한 대안으로 출현한다는 의식을 갖는다. 또한 학습자 중심 교육이나 소외계층을 위한 교육 등으로 접근한다. 사실 ‘평생교육’이라는 용어는 1965년 렝그랑이라는 학자에 의해 처음으로 쓰이게 되었다. 그는 평생교육을 ‘인간의 일생을 통해서 행해지는 교육을 전체적으로 통합하고자 하는 활동원리’로 규정하였고 이는 나아가 현대의 성인교육, 사회교육, 계속교육, 추가교육, 순환교육 등으로 발전하였다. 그리고 평생교육인 이러한 다양한 교육들을 포함하면서 학습도시와 학습사회를 함께 한다.
<중 략>
3. 과제 2를 통해 지역의 평생교육현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오.
고양시는 유네스코와 함께 첫 번째 사업으로 평생학습 사회지표와 모니터링 지표를 개발 및 운영을 진행할 예정이다. 이 사업은 고양시정연구원과 한국갤럽조사연구소가 함께 다양한 유네스코 학습 도시 지표를 기반으로 진행한다. 이 사업은 본격로는 6월부터 추진될 예정이며, 이는 평생교육을 기반으로 한 도시의 변화와 성장을 꾸준하게 확인할 수 있는 성과 관리 체계를 구축한다는 점에서 국내 뿐만 아니라 세계 학습 도시와 이와 관계된 다양한 기관에서 뜨거운 관심을 받고 있다.
또한 고양시는 UIL(유네스코 학습도시연구소), IIEP(유네스코 국제교육계획연구소)와 함께 유네스코 GNLC 회원도시의 교육계획, 모니터링‧평가 체계를 조사하고 있으며, 오는 11월 고양시에서 개최될 국제회의에서 조사결과 발표, 도시유형별 우수사례 공유, 가이드라인 방향설정 등의 논의를 통해 리더도시로서 국제교육교류를 주도할 예정이다.
참고 자료
윤여각, 정민승 외(2017) - 평생교육론
정민승 외(2006) - 생애발달과 교육
“고양시 평생학습포털”, 2020년 ##월 ##일 수정, 2020년 06월 15일 접속, http://www.goyang.go.kr/edu/index.do
“UNESCO와의 평생학습 협력 파트너, 고양시”, 사부작사부작, 2020년 06월 수정, 2020년 06월 15일 접속,
http://www.goyanglearn.net/plan/plan.html?bmain=view&uid=49&mode=4
“고양시민 누구나 함께 배우기 좋은 동네”, 사부작사부작, 2020년 04월 수정, 2020년 06월 15일 접속,
http://www.goyanglearn.net/plan/plan.html?bmain=view&uid=37&mode=4
“행복학습정원사로의 첫걸음. 평생교육 활동가의 경계와 편견을 깨고 새로운 활력을 불어넣다!”, 사부작사부작, 2020년 05월 수정, 2020년 06월 15일 접속,
http://www.goyanglearn.net/masil/masil.html?bmain=view&uid=41&mode=1
“2020년 행복학습정원사를 만나다”, 사부작사부작, 2020년 03월 수정, 2020년 06월 15일 접속,
http://www.goyanglearn.net/masil/masil.html?bmain=view&uid=27&mode=1
“고양시 평생교육의 깊은 뿌리가 되다!”, 사부작사부작, 2020년 03월 수정, 2020년 06월 15일 접속,
http://www.goyanglearn.net/masil/masil.html?bmain=view&uid=13&mode=1
한컴오피스 
