『나는 이렇게 루소가 되었다』의 고백속에서 『에밀』의 루소를 만나다

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	동서양고전의이해	자료	42건
공통	※ 공통1(기존문제)과 공통2(추가문제) 둘 중 하나 택1 [공통1] * 아래 책 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사... 더보기 ※ 공통1(기존문제)과 공통2(추가문제) 둘 중 하나 택1 [공통1] * 아래 책 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [논어,학자들의 수다 사람을 읽다], 김시천, 더퀘스트 [장자 강의, 혼돈의 시대에 장자를 읽다], 전호근, 동녘 [길 위의 우리 철학], 한국철학사상연구회, 메멘토 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [설득의 정치], 키케로, 김남우, 성중모, 이선주 옮김, 민음사 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [데카르트의 철학], 안소니 케니, 김성호 옮김, 서광사 [나는 이렇게 루소가 되었다], 장자크 루소, 김대웅 역, 아름다운날 [찰스 다윈, 한국의 학자들을 만나다] 최종덕, 임지현 외, 휴머니스트 [처음 읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [아주 오래된 질문들], 한국철학사상연구회·정암학당, 동녘 [레비-스트로스의 인류학 강의], 류재화, 문예출판사 [공통2] 수업 교재인 『동서양고전의 이해』에서 본문의 ‘제1장에서 제15장 중 4개의 장(고전)을 선택’하여 읽은 후, 각 장의 내용에 대한 자신의 감상이나 의견을 각각 A4 1매(쪽) 이상으로 서술하시오. (총 분량 A4 5매 이상). 접기

소개글

루소가 중년에 쓴 『에밀』이 간행되고 난 후에 루소의 사상을 받아들일 수 없었던 종교계에 의해 『에밀』이 압수되고 루소는 법정에 서게 되었다. 유죄판결을 받고 체포영장이 발부되면서 도망자 신세가 되어 다시 방랑이 시작되었다. 피해 망상적인 행동으로 박해를 당하며 힘든 시간을 보낸다. 1965년 『고백록』에 서문을 쓰고 이듬해에 본격적인 집필에 들어갔다.

본서를 읽으면서 오히려『에밀』대해 관심이 쏠렸다. 왜? 그는 자신의 과오를 모두 들어내야 했을까? 루소에게『에밀』은 무엇이었을까?

<<『나는 이렇게 루소가 되었다』 11쪽에서부터 101쪽까지>>

목차

I. 어른 루소의 기억 속으로
II.『에밀』과 어린 루소

본문내용

루소는 1712년 스위스 제네바에서 시계공의 아들로 태어났다. 세상에 나온 지 열흘 만에 어머니가 세상을 떠났고, 아버지가 어머니의 죽음으로 힘들어하는 것을 지켜보면서 아버지 품 안에서 죄책감을 떨쳐내지 못한다. 루소는 아버지와 함께 밤을 새워가며 책을 읽고 대화하면서 남들과 다른 이성이 형성되었다.

10살에 아버지가 제네바시와 마찰이 생겨서 마을을 떠나야 할 때 외삼촌에게 맡겨졌지만, 그는 어린 루소를 랑베르시 목사에게 맡겼다. 다음 해 어린 루소가 재판소 서기 밑에서 견습공으로 일할 때쯤에 사과를 훔치는 사건이 일어난다. 루소는 사건의 발달에 대해 “ 나에게 절제가 힘들었던 것은 단지 주인이 제대로 절제하지 않는 것을 보았기 때문이다. 젊은이들의 구미를 무척 당기게 하는 음식들을 차려 주면서 그들을 식탁에서 일어나게 하는 관습은 그들의 갈망을 부풀리고 나아가 그들이 가장 맛있다고 여긴 것을 훔치도록 유도한다. 나도 얼마 후 탐식가와 좀도둑이 되었다. (20쪽)”며 입을 열었다. 사과를 훔치다 걸려 학대를 당하면서 일종의 대가를 치르는 것으로 인지하고 자신이 도둑놈이 되어도 좋다는 뜻으로 여겼다. 어린 루소는 주인의 횡포로 인해 마침내 자신이 제일 싫어하는 것들(거짓말, 게으름, 도둑질)에 빠지게 되었다며 이 모든 일을 주인의 탓으로 돌린다. 이 일을 계기로 소년은 탐나는 물건을 가지기 위해 사람을 속이고 거짓말을 했으며 도둑질하여 소유욕을 채워나갔다. 그러나 돈으로 산 여인과의 사랑은 매력적이지 않았고, 상류층과의 식사나 모임에서 그들의 방탕함은 참을 수 없었다.

<중 략>

루소의 삶에서 제2의 방향 전환을 일으킨『에밀』은 유년기부터 청소년기에 이르는 교육 과정에 관하여 서술하고 있다. 또한, 종교, 여성의 역할과 교육 등을 다루고 있다.『에밀』에서 어린 루소가 보였다. 20살 이전에 어린 루소의 삶 속에 자리고 잡고 있던 사상들, 경험들, 바람들이『에밀』을 통해 암묵적으로 보인다.

참고 자료

장 자크 루소, 김대웅 역『나는 이렇게 루소가 되었다』(2016), 아름다운 날
곽차섭 외 공저, 『동서양 고전의 이해』(2011), 한국방송통신대학교출판원