[유아교육과] 2020년 1학기 교육철학및교육사 출석수업대체시험 과제물 B형

목차

본질주의가 무엇인지 설명하고 이에 근거한 유아교육은 어떠해야 하는지에 대해 구체적으로 논의하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 본질주의의 교육
1) 교육배경
2) 본질주의의 교육원리
3) 교육의 방법
4) 노력과 흥미와의 관계

2. 본질주의에 근거한 유아교육
1) 지적훈련의 필요성
2) 아동중심에서 사회중심으로 전환
3) 교재의 구성

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 본질주의 교육사상가 및 그 내용.hwp
2. 본질주의 유아교육사상.hwp
3. 본질주의의 문제점.hwp
4. 본질주의의 영향.hwp

본문내용

I. 서 론

본질주의는 1930년대 미국 교육사상을 지배하고 있던 진보주의에 대한 비판, 즉 진보주의에 불만을 품은 교육자들에 의하여 제기된 교육운동이다. 본격적인 비판은 Bagley를 중심으로 교육학자들에 의하여 선포된 ‘미국 교육 향상을 위한 본질파 강령’이다. 강령의 내용은 진보주의를 전면적으로 거부하는 것은 아니며, 진보주의의 장점과 공헌을 인정하면서 그 결점을 비판하여 시정을 요구하는 내용으로 이루어져 있다.
제2차 세계대전을 계기로 기초교육 협의회에서 Bestor, Smith가 주축이 되어 진보주의에 의한 개인주의적․자유방임적 미국교육에 대해 신랄히 비판하였다. 구 소련의 Sputnik호 발사를 계기로 Rickover가 미국 학교교육의 목표를 사회적응보다는 학문, 특히 자연과학 연수에 두어야 한다는 필요성을 강력하게 제기하였다. 진보주의 비판자들 간의 공통점은 문화적 보수성, 즉 과거의 문화적 소중함을 인식하고, 교육이 이를 보존하고 후세대에 전달해야 한다는 신념은 일치하였다.
이 레포트는 본질주의가 무엇인지 설명하고 이에 근거한 유아교육은 어떠해야 하는지에 대해 구체적으로 논의하였다.


II. 본 론

1. 본질주의의 교육

1) 교육배경
1920년대에 미국 교육의 주류를 형성하였던 진보주의 교육은 진보주의자들이 지나치게 아동의 흥미와 자유를 존중한 나머지 진정한 문화유산의 전달을 망각하고 있다고 비판받기 시작하였다. 그리고 진보주의 입장의 학교에서는 학습자가 기본적인 학문을 학습할 수 없다고 보고, 학습은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고 중핵적인 것을 배우는 것이어야 한다는 주장이 제기 되었다. 이러한 본질주의자들은 주장은 배글리(C. Bagley)를 중심으로 1936년 ‘미국 교육향상을 위한 본질파 위원회’를 결성하면서 시작되었다.




- 중략 -

참고 자료

없음