[만점레포트]영어교수법-영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 “읽기 지도”와 관련된 과제물을 작성.

과제정보

학과	영어영문학과	학년	3학년
과목명	영어교수법	자료	4건
공통	영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 10장의 “읽기 지도”와 관련된 과제물을 작성하여 제출한다. 전체 매수는 3장이며 세부사항은 아래와 같다. (1) 첫 장에는 관련 주제, 즉 본인의 영어 읽기 활동이나 지도와 관련하여 본인의 ... 더보기 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 10장의 “읽기 지도”와 관련된 과제물을 작성하여 제출한다. 전체 매수는 3장이며 세부사항은 아래와 같다. (1) 첫 장에는 관련 주제, 즉 본인의 영어 읽기 활동이나 지도와 관련하여 본인의 사진 2매를 첨부한다. 회사나 직업과 관련된 사진, 혼자서 혹은 다른 사람들과 학습하는 사진, 교육 현장에서 읽기를 지도하는 사진, 친구들과 함께 읽기 활동하는 사진, 각종 읽기 능력을 평가하는 공식 시험 접수 응시 사진 등 본인의 읽기 학습 및 지도와 관련된 사진으로, 본인이 있는 사진이어야 한다. (A4용지 1장에 본인이 들어간 2개의 사진 삽입) (2) 두 번째 장에는 활자언어 지도방안 중 “읽기” 와 관련된 정의를 내리고, 읽기의 과정과 특성을 설명하며, 본인이 가장 자주 사용하는 중요한 읽기 활동 유형 하나를 골라, 그 가치를 설명한다. (3) 세 번째 장은 본인의 학습 환경을 설명하고, 사진과 관련한 본인의 읽기 활동 혹은 읽기 지도 방법을 실제 경험 사례를 들어 서술한다. 무엇보다 본인의 사진을 첨부하고, 본인의 경험 사례를 구체적이고 실제적으로 설명하여야 과제물로서 평가를 받을 수 있다. 접기

소개글

"영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 “읽기 지도”와 관련된 과제물을 작성."에 대한 내용입니다.

목차

1. 읽기 활동 사진

2. 읽기의 정의 및 과정과 특성
2-1. 읽기의 정의
2-2. 읽기의 과정과 특성
2-3. 읽기 활동의 유형과 가치 설명

3. 학습 환경 및 읽기 지도 방안
3-1. 본인의 학습 환경 설명
3-2. 읽기 지도 방법 서술

본문내용

2. 읽기의 정의 및 과정과 특성
2-1. 읽기의 정의
읽기란 크게 두 가지로 정의내릴 수 있다. 첫 번째 정의는 글자 그대로 읽는 사람이 눈을 통해 문자를 보고 그것을 입으로 소리 내어 말하는 것이다. 이때는 글자를 소리로 옮기는 행위로써 문자가 가지고 있는 개별적인 뜻을 아는 것과 상관이 없기 때문에 영어 학습의 초기단계에서 학습자가 알파벳 음가를 배우고 나면 어느 정도의 읽기가 가능하다고 할 수 있다. 두 번째 정의는 정보 습득의 의미로써 읽는 사람이 단어가 가지고 있는 각각의 의미를 파악하고 머릿속으로 조합해서 이해하는 과정이다. 이때는 읽는 사람이 하나의 글을 읽고 나서 스스로 판단하는 사고의 과정을 거치기 때문에 일정 수준 이상의 지식이 전제되어야 한다. 흔히 독해(Reding comprehension)라고 불리는 것이 두 번째 정으로써의 읽기라고 할 수 있다.

참고 자료

권미정. 「외국어로서의 한국어 읽기 교육 : 독해 전략을 통한 효율적인 읽기 방안」,『한국어교육』, 국제한국어교육학회, 1999.
국립특수교육원. 『특수교육학 용어사전』, 하우, 2009.
구인환. 『Basic 고교생을 위한 국어 용어사전』, 신원문화사, 2006.