레크리에이션 활동지도 - 놀이치료의 효과

과제정보

학과	관광학과, 청소년교육과, 생활체육지도과	학년	4학년
과목명	레크레이션활동지도	자료	15건
공통	과제명: 놀이치료의 효과 <과제 작성시 지시사항> 글자크기 11포인트 이하, 작성 분량(A4기준 표지,목차 제외 5장이상) - 과제에 반드시 포함해야 할 사항: - 1.표지 및 목차 , 2.서론, 본론, 결론 3. 느낀점 및 시사점, 4.... 더보기 과제명: 놀이치료의 효과 <과제 작성시 지시사항> 글자크기 11포인트 이하, 작성 분량(A4기준 표지,목차 제외 5장이상) - 과제에 반드시 포함해야 할 사항: - 1.표지 및 목차 , 2.서론, 본론, 결론 3. 느낀점 및 시사점, 4.참고문헌 및 자료 제시- <참고문헌> -놀이치료 (치료관계의 기술) Garry L. Landreth 저 | 유미숙 역 | 학지사 | 2015.03.20. -놀이치료 장미경 저 | 창지사 | 2018.03.19 -아들러 놀이치료 TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저 | 진미경 외 4명 역 | 학지사 | 2017.10.30. -창의적 예술치료와 놀이치료 (애착문제해결을위한) CATHY A MALCHIODI 저 | 학지사 | 2019.05.20 -기타 놀이치료 문헌 참고 접기

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 느낀 점 및 시사점
5. 참고문헌

본문내용

사회가 급변하면서 각종 사회 문제가 대두되고 더불어 아동의 정서적, 행동적 문제도 증가되고 있다. 이러한 정서적, 행동적으로 어려움을 겪고 있는 아동들을 돕기 위한 여러 가지 방법이 제시되고 있는데, 각 지자체별로 아동․청소년을 위한 프로그램, 치료 및 재활 사업, 바우처, 예방적 차원의 학생 정서 행동 특성 검사 등이 실시되고 있다. 정신건강과 상담 분야에서도 증가된 아동의 정서, 행동적 문제에 관심을 기울여 그에 따른 결과로 상담의 수요 또한 점점 증가되고 있다. 국내의 아동 상담은 1980년대 중반부터 상담에 대한 요구가 증가되면서 아동상담기관을 통한 상담이 실시되고 있다.
그러나 언어로 자신을 적절히 표현하기 어려운 아동에게는 일반적인 언어적 접근의 상담이나 치료 자체가 어려운 일일 수 있다. 이처럼 언어로 자신을 표현하는 것에 한계가 있는 아동을 보다 적절하게 상담하기 위해서 놀이라는 매체를 통하여 상담을 하는 경우가 많다. 놀이는 아동에게 있어 가장 자연스러운 활동일 뿐 아니라 긍정적, 부정적 정서를 표현하고 세상에 대한 이해와 느낌을 쉽게 표현할 수 있는 의사소통의 한 방법이기 때문이다. 또한 놀이를 통해 아동은 정서, 인지 발달을 촉진시키고, 자신이 속한 집단에서 새로운 행동을 배우며 놀이 속에서 사회적 기술도 습득할 수 있다.
놀이는 아동의 경험과 이해 사이의 간격을 이어주는 것을 허용하여 통찰, 학습, 문제 해결 및 대처, 숙달을 제공한다. 이와 같이 놀이치료는 발달적, 정서적, 행동적, 사회적 어려움이 있는 아동에게 안전한 환경을 제공하는 아동에게 적절한 상담 및 치료 방법이다.
한편 아동의 적응상의 문제는 관계 안에서 생기기 때문에 치료를 위해 집단을 활용하는 것은 유용하다. 집단 놀이치료는 효과적인 두 가지 치료 양식, 즉 놀이치료와 집단 치료 양식의 자연스러운 결합이다. 또한 집단 놀이치료는 훈련된 치료자와 둘 또는 그 이상의 내담자들 간의 역동적(dynamic), 대인간(interpersonal), 상호 호혜적(reciprocal) 관계라고 정의된다.

참고 자료

놀이치료 (치료관계의 기술) Garry L. Landreth 저 | 유미숙 역 | 학지사 | 2015.03.20.
놀이치료 장미경 저 | 창지사 | 2018.03.19
아들러 놀이치료 TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저 | 진미경 외 4명 역 | 학지사 | 2017.10.30.
창의적 예술치료와 놀이치료 (애착문제해결을위한) CATHY A MALCHIODI 저 | 학지사 | 2019.05.20
집단놀이치료프로그램이 아동의 사회성 기술과 탄력성에 미치는 효과 김진아(동아대학교) 저 | 한국아동학회 | 2016.05 │156 – 157(2pages)
국내 집단 놀이치료 프로그램 효과에 대한 메타분석(An Meta-analytic Review of a Group Play Therapy Programme in Korea) 채은영 ( Eun Young Chae ) , 정문주 ( Moon Joo Cheong ) 저│ 한국놀이치료학회│한국놀이치료학회지(놀이치료연구) 19권2호│2016. 05│
159-177(19pages)
놀이치료 효과에 대한 단기종단적 연구(A Short-term Longitudinal Study on the Effect of Play Therapy)│최명선 ( Myung Seon Choi ) , 강지희 ( Ji Hee Kang ) 저│한국놀이치료학회
│한국놀이치료학회지(놀이치료연구) 11권3호│2008. 08│33-41(9pages)
부모 - 자녀 초기 상호작용모델에 근거한 놀이치료 효과에 관한 사례연구(A Case Study on The Effects of Play Therapy Based on An Analysis of Early Interaction between Mothers and Their Developmentally Disordered Children)│우주영(Ju Young Woo) , 서영숙(Young Sook Suh) 저│한국놀이치료학회│한국놀이치료학회지(놀이치료연구) 2권0호│1999. 12│35-47(13pages)
http://www.psychiatricnews.net/news/articleView.html?idxno=15769
http://www.sigmapress.co.kr/shop/shop_image/g70462_1495171143.pdf