방통대,교양,문화교양과,신화의세계,중간과제,과제물시험,신화에서비극으로,

과제정보

학과	국어국문학과, 영어영문학과, 중어중문학과, 문화교양학과	학년	3학년
과목명	신화의세계	자료	16건
공통	아래 책들 중 한 권을 택해 읽고 과제를 작성하시오. [희랍문학사], 마틴 호제, 김남우 역, 작은이야기 [초기 희랍의 문학과 철학 1,2] 헤르만 프랭켈, 김남우 역, 아카넷(1, 2 중 택일) [그리스 비극의 영웅 세계] 김기영, 길 [... 더보기 아래 책들 중 한 권을 택해 읽고 과제를 작성하시오. [희랍문학사], 마틴 호제, 김남우 역, 작은이야기 [초기 희랍의 문학과 철학 1,2] 헤르만 프랭켈, 김남우 역, 아카넷(1, 2 중 택일) [그리스 비극의 영웅 세계] 김기영, 길 [신화에서 비극으로] 김기영, 문학동네 [옛사람들의 세상 읽기 그리스 신화], 강대진, 아이세움 [신화와 영화], 강대진, 작은이야기 [비극의 비밀], 강대진, 문학동네 [신화의 숲에서 리더의 길을 묻다] 김길웅 외, 21세기 북스 접기

소개글

방통대,교양,문화교양과,신화의세계,중간과제,과제물시험,신화에서비극으로,

『신화에서 비극으로』 김기영 지음, 문학동네

목차

Ⅰ. 인상적인 글 발췌 (분량 3매 내외)
Ⅱ. 독후감 (분량 2매 내외)

본문내용

Ⅰ. 인상적인 글 발췌 (분량 3매 내외)
1) 그렇다면 비극을 어떻게 정의할 수 있을까? 20세기 저명한 고전학자 빌라모비츠 묄렌도르프에 의하면, 비극이란 영웅 신화를 소재로 극화된 독립적인 신화이고 아테나이 시민들이 합창단으로 참여한 공연예술이며 디오뉘소스 신을 찬양하는 행사이다.(12쪽)
2) 아리스토텔레스에 의하면, 비극의 영혼인 플롯은 사건들의 유기적 결합을 말하고, 플롯은 분규(데시스) → 전환/변화(메타바시스) → 해결(뤼시스)의 세 단계로 구성된다.(14쪽)
3) 첫째, 파토스는 파괴적이거나 고통을 주는 그 행동으로 무대 위의 죽음, 육체적 고통, 부상 등을 말한다. 둘째, 반전은 사태가 반대 방향으로 바뀌는 것으로 개연성이나 필연성이 동반되어야 한다. 셋째, 발견은 무지의 상태에서 앎의 상태로 바뀌는 것이다.(14쪽)

<중 략>

Ⅱ. 독후감 (분량 2매 내외)
살고 있는 지역의 시립도서관에서 과제를 위해 세 권의 책을 빌렸다. 문학동네에서 나온 강대진의 『신화와 영화, 서양고전학자의 영화 읽기』와 작은이야기에서 나온 같은 작가의 『비극의 비밀 – 운명 앞에 선 인간의 노래, 희랍 비극 읽기』 그리고 이 책이다. 세 권의 책의 앞부분을 집중해 읽었지만 도저히 이해할 수 없는 내용에 좌절감마저 들었다. 히랍 신화에 대해 기본적이 지식을 갖지 않고서는 무슨 말인지 알 수는 부분이 많았기에 진도가 잘 나가지 않았다. 앞의 두 권의 책의 ‘저자의 말’ ‘머리말’ ‘들어가며’ 를 읽을 때까지만 해도 앞으로 듣게 될 이야기에 흥미가 생기고, 저자가 말했듯 ‘공부’하려는 의지가 솟구쳤다. 하지만 막상 본문으로 들어가자 ‘이피게네이아’ 라든가 ‘클뤼타이네스트라’ 등의 어려운 이름에 혼란스럽기만 했다. 그래서 택한 책이 바로 『신화에서 비극으로』인데 이유는 단 하나 다른 두 책에 비해 얇기 때문이다.
수강신청 준비를 하며 ‘신화의 세계’ 과목에 흥미를 느낀 이유는 다른 문학작품이나 영화 등에 종종 등장하는 그리스신화에 대한 몰이해로 작품을 이해하는데 있어 부족함이 많았기 때문이었다.

참고 자료

없음