[노인교육론] 국내·외 퇴직준비교육의 실태 조사

목차

I. 퇴직준비교육의 목적과 필요성
1.1. 퇴직준비교육의 개념
1.2. 퇴직준비교육의 목적과 필요성

II. 국내·외 퇴직준비교육 현황 분석
2.1. 국내 퇴직준비교육 실태
2.2. 국외 퇴직준비교육 실태

III. 참고문헌

본문내용

1.1 퇴직준비교육의 개념
유엔 기준에 따라 전체 인구 중 65세 이상 고령인구의 비율이 20% 이상이 되면 초고령화 사회라고 한다(산업연구원, 2012). 우리나라는 2026년에 노인인구 비율이 20.8%로 증가하여 초고령화 사회가 된다. 이처럼 급속하게 이루어지는 고령화로 인하여 정치적, 경제적, 사회·문화적으로 다양한 이슈를 발생시키고 있다. 고령인구가 많아지면서 노인문제가 불거지기도 하지만, 노령기에 처하기도 전인 40대 중, 후반의 직장인들이 겪게 되는 정년퇴직 및 조기퇴직 등을 고민하고 있다. 왜냐하면 평균수명이 길어지면서 신중년, 인생이모작 등 퇴직을 예정한 자가 재취업 등을 고려하기 때문에 퇴직 이후의 재취업, 개인의 생애관리가 중요해지고 있기 때문이다.
퇴직준비교육(pre-retirement education)이란 퇴직예정자가 취업시기에서 퇴직시기로의 바람직한 전환을 할 수 있도록 도와주는 것이다(김연옥, 1992). 퇴직준비교육 프로그램은 개인적인 정도의 차이는 있을지라도, 퇴직자 대부분이 겪는 심리적, 사회적, 경제적 변화를 경험하기 때문에 이들에게 전문적인 지원을 통해 긍정적인 방향으로의 변화를 유도할 수 있다는 것을 전제하고 있다.
퇴직준비교육에 대한 학문적 관심은 주로 성인교육학과 노년학과 분야에서 활성화되었다(Walker, 1996). 퇴직에 앞서 노년기에 맞이하게 될 신체적, 사회적, 심리적 변화의 특성을 이해하고 이러한 변화를 겪을 때 어떻게 대응해야 할 것인지를 사전에 준비할 수 있다면 건강한 노년기를 맞을 수 있을 뿐만 아니라, 노년 이후의 직업이나 삶을 계획하는 데에도 도움이 될 것이다(김정숙, 2005).

1.2. 퇴직준비교육의 목적과 필요성
퇴직준비교육의 목적은 퇴직이 생활에서 위축되거나 상실을 의미하는 것이 아니라, 어떠한 계획으로 퇴직해 가는 것이라는 의미를 전달하는 것이다(김미혜, 1993). 퇴직준비교육은 교육에 참여하는 사람으로 하여금 퇴직에 대한 준비 필요성을 자극시키며, 실천할 수 있는 실질적인 정보의 제공을 목적으로 한다.

참고 자료

김정원 (2012). 연구과제보고서: 재취업 교육관점에서의 강원도 중장년실직자대상평생교육체계구축과활용방안. 강원발전연구원연구보고서.
노수근 (2002). POSCO의 Green Life Servisce. 임금연구, 10(1), 101-106.
박윤희 (2010). 중고령자의 고용 및 직업능력개발 요구분석. HRD연구, 12(3). 83-111.
손유미 (2010). 중고령자 직업능력개발, 제14차 베이비붐세대 고용대책위원회발제자료
정주연 (2003). 영국과 독일의 직업훈련 ․ 숙련자격제도의 특성화 최근변화, 노동경제논집. 26(1), 75~110.
최경옥 (2009). 고령실업자 직업교육훈련의 실태 및 개선방안에 관한 연구. 원광대 석사학위논문.
한국노동연구원 (2008). 고령자의 고용에 대한 단체 협약 등 실태 조사 및 개선방안 연구
한국노총중앙연구원 (2002). 중장년층 실업자의 재취업촉진방안, 중장년층실업구조와 재취업촉진방안에 관한 학술연구용역사업연구보고서, 고용노동부
한국직업능력개발원 (2004). 고령화 사회와 기업교육훈련.