아래 사항에 근거하여 만 3세의 유아의 ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육평가	자료	13건
B형	아래 사항에 근거하여 만 3세의 유아의 ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오.(30점) ① 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적 ② 검사도구의 문항(최소 20문항 이상) ③ 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정 ④ 평... 더보기 아래 사항에 근거하여 만 3세의 유아의 ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오.(30점) ① 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적 ② 검사도구의 문항(최소 20문항 이상) ③ 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정 ④ 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용 ⑤ 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 검사도구를 만드는 목적
2. 검사도구의 문항
3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
5. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
검사란 무엇일까? 아이들이 성장 하는데 있어 정상적인 발달을 보이는지 혹은 문제가 있는지 주관적으로 판단하는 것에는 위험성이 따른다. 발달에 적합한 실제에 따르면 아이들은 적기성과 불가역성의 특성을 가지고 있어 최적기의 시기에 배워야 할 과제를 수행해야 하며 불가역성이란 발달에 있어 정상적인 발달을 하지 못하고 시기를 놓쳤을 땐 ‘돌아오지 못하는 강을 건너는 것’ 이라는 뜻을 내포하고 있는 것으로 다시 되돌릴 수 없는 다는 것을 이야기 하고 있다. 이처럼 아이들의 발달에 있어, 혹은 생활함에 있어 문제나 어려움을 겪을 때 교사 혹은 보호자는 아이를 잘 관찰하는 것은 물론 검사를 통해 아이의 문제 원인 등을 파악할 수 있는 수단이 된다. 따라서 유아교육기관에 있는 교사는 이러한 검사 방법을 인지 하고 나름대로의 검사를 시행할 수 있어야 하며 다양한 발달에 있어 정상적인 발달을 보이는지 검사하고 평가 할 필요가 있다. 또한 아이가 생활함에 있어도 이러한 검사를 통해 알아 볼 수도 있을 것이다.
하지만 현장에 있으면서 이러한 검사를 꾸준히 하기란 쉽지 않을 수 있다. 많은 영-유아들과 함께 하며 아이 개개인 마다의 특성을 파악하기 힘들 수도 있다. 따라서 이번 과제를 통해 검사도구를 만드는 목적과 문항 내용과 구인 타당도 검사도구의 실제 실시 내용과 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점을 이야기 해 보려고 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 검사도구를 만드는 목적
검사도구를 만드는 목적은 다양하게 이야기 할 수 있다. 대표적으론 아이들의 발달에 따른 검사항목을 만들어 아이가 정상적인 발달을 보이는지 알기위해 만들 수도 있고 혹은 아이가 어떠한 것들에 흥미를 보이는지, 혹은 아이가 생활하는데 어려움을 보인다는 지 등등 다양한 검사도구를 만드는 목적이 있다.
이번 '한국형 영ㆍ유아 발달선별검사 도구'가 개발됐다‘ 라는 기사를 이야기 해 보겠다.

참고 자료

유아교육평가-김희태,백순근
메디소비자뉴스(http://www.medisobizanews.com) /(아기발달 백과, 2014. 3. 31., 지식채널(시공사))