유아사회교육 중간 과제물 개인 레포트 - 일화기록법을 활용한 유아갈등 사례 해결하기

목차

1. 제출자
2. 주제
3. 대상연령
4. 소주제
5. 일주제
6. 목표
7. 기본생활습관
8. 관찰장면
9. 관찰내용
10. 평 가

본문내용

오전자유놀이 시간, 미술영역에 비치된 배 만들기 교구를 A와 B, C 등 3명의 유아가 싸인펜과 물감을 가지고 색칠하고 있다.

교사 : 배에 색을 칠하고 있구나? 우리 색을 칠하기 전에 함께 하기 위한 규칙을 세워볼까? 어떤 규칙을 지켜야 할까? 규칙만들기
A : 친구가 싸인펜을 사용하고 있을 때는 기다려요.
교사 : 그래. A가 좋아하는 분홍색을 친구가 사용하고 있을 때는 “다 쓴 다음에 나도 쓸 수 있게 줘.” 라고 이야기하고 다른 싸인펜을 사용하며, 기다려요. 또 뭐가 있을까?
C : 장난 치지 않아요.
교사 : 맞아요. 싸인펜 끝은 뾰족하기도 하고 색이 손이나 몸에 묻으면 친구가 속상할 수 있겠지? 물감을 사용할 때는 물을 사용해야 하는데 장난치며 돌아다니다 보면, 엎지를 수 있겠죠? 자리에 앉아 차분히 놀이해보자. 더 지켜야할 규칙이 있을까? 그럼 사이좋게 색을 칠해보자.

참고 자료

없음