아동발달에 대한 이론적 관점(정신분석이론, 인지발달이론)을 비교하고 각 발달이론이 아동양육에 대해주는 시사점은 무엇인지 서술하시오.
- 최초 등록일
- 2016.06.28
- 최종 저작일
- 2016.06
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교
1) 정신분석이론
1)-1 프로이드의 심리성적 이론
1)-2 방어기제란?
2) 인지발달이론
2. 각 발달이론이 아동양육에 대해주는 시사점
1) 정신분석이론이 아동양육에 대해주는 시사점
2) 인지발달이론이 아동양육에 대해주는 시사점
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
아동발달은 발달심리학의 한 분야로 0세 신생아에서 12세까지 일어나는 성장과 변화에 영향을 미치는 요인들을 기술하고 파악하는데 목적을 두고 있다. 아동발달에 대한 학문적 접근을 수정에서 출생, 유아기, 아동기까지의 성장과 발달에 영향을 주는 변인들을 밝혀, 아동의 건강한 성장, 발달을 이끄는 방향을 설정하기 위한 과학적이고 체계적인 이론 정립에 초점을 맞춘다.
시대별로 아동발달에 대한 역사를 살펴보자. 고대에서 중세에 이르는 시기에 아동은 어른의 축소판으로 성인과 똑같은 형태와 기능을 지닌 존재로 인식되었다. 아동 양육의 방식은 사회적으로 훈련되지 못한 아동은 엄격하고 권위적이며 제한된 교육방법으로 양육되었다. 복종만을 강요하며 부모는 정서적으로 깊이 개입하지 않고 애착형성에도 소홀한 편이었다. 중세를 넘어 17세기 인간의 존엄성이 사회적인 화두로 떠오르면서 아동은 백지상태에서 성장하면서 경험하게 되는 내용에 따라 자기 나름의 독특한 사고와 감정을 지닌 성인으로 성장한다는 환경 결정론적 발달론이 확립된다.
참고 자료
서울대학교 교육연구소, 1995. 6. 29., 하우동설
이 숙 외, 2004, 아동상담, 양서원
이정식, 1994, 프로이트 정신 분석입문, 다문
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