유아교육과정 3공통) 영아와 유아기 유아를 위한 일과계획과 운영 및 환경구성

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	유아교육과정	자료	15건
공통	아래 2가지 중 택일 1. 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오. 2. 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명... 더보기 아래 2가지 중 택일 1. 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오. 2. 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오. 접기

소개글

영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
(범위: 교재 1장~7장, 해당강의)

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 유아기 발달 특성
1. 3-4세 유아
2. 5세 유아

Ⅲ. 유아 교육 프로그램의 운영원리

Ⅳ. 유아를 위한 일과계획

Ⅴ. 유아기 환경구성
1. 유아를 위한 보육환경구성
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리

Ⅵ. 나가며

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며
21세기 여성의 사회참여와 핵가족화로 변화하여 가족과 함께할 수 있는 시간이 많이 줄어 든 맞벌이 부부는 유치원이나 어린이집에 아이들을 맡긴다. 영유아기 아동은 신체나 정신적 발달이 이루어지는 시기이므로, 안정된 환경에서 보육 받아야 한다. 사회적으로 기관에 맡기는 것이 보편화 되어가고 있는 요즘 환경의 중요성이 대두되고 있다. 교육과 인적환경에서 경험하게 되는 모든 것은 유아의 성장에 큰 영향을 끼칠 것이고 육체적, 정서, 심리에도 차이가 날 것으로 본다. 교육과 인적환경에서 경험하게 되는 모든 것은 유아의 성장에 큰 영향을 끼칠 것이다. 흥미를 주는 활동으로 새롭고 적극적인 활동이 요구되는 공간을 마련해야 한다. 아파트단지 내에 있는 어린이집의 운동장, 놀이터에서 활동하는 아이들의 모습을 많이 보았다. 선생님과 함께하는 야외프로그램은 참고로 하고 다양한 프로그램으로 하루 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명해보도록 하겠다.

Ⅱ. 유아기 발달 특성
1. 3-4세 유아
자기표현이 확실해짐과 동시에 자신과 타인의 감정을 인식할 수 있도록 표현해보는 경험으로 스스로 조절할 수 있게 되며 가치관이 형성된다. 3-4세는 자기가 느끼는 감정을 말로 표현할 수 있으며 타인의 생각과 느낌과 표현을 수용할 수 있고 이해할 수 있게 된다. 자기가 맡은 일을 계획 실천 할 수 있고 창의적인 활동이 요구되며 다양한 문제에서 해결방안을 찾고 추론하고 설명할 수 있게 된다.

1) 신체 발달 특성
여아는 동작을 정확히 할 수 있고 남아는 힘이 세지고, 간단한 리듬과 움직임을 배울 수 있다. 손 씻고 양치질하는 기본적인 활동이 가능해짐과 동시에 가위를 쓸 수 있을 정도로 손 근육이 발달한다. 자전거를 능숙하게 밟을 수 있고, 걷고 뛰고 발차기를 할 수 있다. 음식을 골고루 섭취하도록 지도하고 넓은 공간을 제공하여 놀 공간을 주어야하는데 되도록 소 근육 발달이 되어 양손 사용되는 놀이를 한다.

2) 사회 발달 특성
인사하기, 규칙을 알아가면서 약속 지키기의 기본 생활 습관이 형성되며 또래아이들과 협동놀이가 가능하게 된다.

참고 자료

홍순정, 이기숙.「유아교육과정」한국방송통신대학교출판부, 2015
전국보육교사교육원대학협의회. 「영유아 관찰 및 평가」양서원, 2001
김익균, 정용민, 이춘녀, 강국진 「보육시설 운영관리」교문사, 2004
김영옥, 오숙현, 임영숙, 정경자 「유아교육기관의 환경구성」공동체, 2010
에버아카데미. 2014.「보육학개론」, www.everacademy.co.kr