현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대해 논하 시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	5건
공통	현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하시오(30점) 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하시오(30점)

소개글

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 학교폭력의 정의

Ⅲ. 학교폭력 실태조사를 통해 본 학교폭력 현주소

Ⅳ. 학교폭력의 양상과 심각성

Ⅴ. 학교폭력을 예방하기 위한 가정과 유아교육기관의 역할
1. 가정의 역할
2. 유아교육기관의 역할

Ⅵ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
요즘 사회에서 자주 거론되는 말이 있다. 학교폭력이 바로 그것이다. 그렇다면 왜 학교폭력이란 말이 자주 오가는 것일까? 현대사회에 들어서면서 학교폭력의 심각성은 점차 커지고 있다. 가해학생의 연령은 점점 낮아지고 있고 폭력의 유형도 다양해지고 있으며 폭력의 수위는 점점 높아져 피해학생이 괴롭힘을 견디다 못해 자살을 하는 사건까지 벌어지고 있는 상황이다. 많은 학생들이 학교폭력으로 인해 불안과 우울, 공포 등의 스트레스에 시달리고 있다. 미래의 주인공, 미래의 희망인 아이들에게 학교란 더 이상 친구들과 좋은 인간관계를 형성하면서 앞날을 설계하고, 아울러 자기 정체성을 형성해가는 교육의 장이 아니라 친구 만나기가 두려운 공간이며, 공포의 대상이며, 친구와 선배 때문에 자살 까지도 하게 되는 공포의 장으로 전락해가고 있다. 폭력을 당한 학생이든, 가한 학생이든 일단 폭력에 물들면, 그들이 입게 되는 정신적, 정서적 충격은 그들의 미래를 흔들 만큼 큰 것이다.
더 나아가 이제는 더 이상 유아교육 기관도 학교폭력의 안전지대가 아니며, 학교폭력 근절을 위한 유아교육의 중요성이 커지고 있다. 그러면 본 과제에서는 현대사회에서의 학교폭력의 현주소에 대해 알아보고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정과 유아교육기관의 역할에 대해 논해보도록 한다.

Ⅱ. 학교폭력의 정의
학교 폭력이란 무엇인가? 비록 모든 사람이 동의하고 있는 학교폭력의 정의는 없다고 볼 수 있다. 그러나 학교 폭력이란 일반적으로 피해자에게 두려움, 괴로움, 손해를 유발하기 위한 목적으로 신체적, 언어적, 또는 심리학적 공격 또는 위협을 가하는 것, 더 힘센 아이들이 덜 힘센 아이에게 압박감을 주는 힘의 불균형, 피해자에 의한 반항의 부재, 그리고 오랜 기간 동안 동일한 아이들 사이에서 반복적인 발생 등과 같은 요소들을 포함한다는 주장에는 대체적인 동의를 가지고 있다.
이에 관해 한국에서는 학교폭력에 대해 학교 폭력에 관한 가장 광범위한 정의는 아마도 학교 폭력 대책 및 예방에 관한 법률2조에서 자세하게 정의 내려져 있다.

참고 자료

학교폭력 예방을 위한 가정의 역할 탐색. 주동범. 부경대학교. 2012
학교폭력의 실태와 해결방안. 류준혁. 대구카톨릭대학교. Magazine of KOSHAM Vol13 No5
학교폭력의 예방과 대처. 유형근, 정연흥, 이덕기, 남순임. 학지사. 2014
교사를 위한 학교폭력의 이해. 김소영, 노강욱. 창지사. 2013
안산내일신문 1098호 게재-‘학교폭력 실태조사’를 통해 본 학교폭력 현주소, 이춘우 리포터, 2014.7.17
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2109889&cid=51011&categoryId=51011
[네이버 지식백과] 학교폭력의 현실 (정신이 건강해야 삶이 행복합니다, HIDOC)