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과제정보
| 학과 | 영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 1학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 교육심리학 | 자료 | 83건 |
| 공통 |
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) |
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소개글
교육심리학 만점 받은 과제물입니다.목차
I. 서론II. 가드너의 다중 지능 이론
1. 다중 지능 이론이란
2. 가드너가 제시한 일곱 가지 지능
3. 다중 지능 이론의 교육 현장에의 적용
(1) 프로젝트 스펙트럼
(2) 도제교육
(3) 아트 프로펠
(4) 실용적 지능 차원에서의 학교 교육 (PIFS)
(5) 이해를 위한 교수 모형 (TfU)
4. 다중 지능 이론의 한계점
5. 교육적 시사점
III. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1. 에릭슨의 심리 사회적 이론
2. 에릭슨의 심리 사회적 성격 발달 단계
(1) 신뢰감 대 불신감 (0~1세)
(2) 자율성 대 수치심 (1~3세)
(3) 주도성 대 죄책감 (3~6세)
(4) 근면성 대 열등감 (6~12세)
(5) 정체감 대 역할 혼미 (12~18세)
(6) 친밀감 대 고립감 (성인초기)
(7) 생산성 대 침체성 (중년기)
(8)자아통합 대 절망감 (노년기)
3. 심리 사회적 성격 발달 이론에 대한 비판
4. 교육적 시사점
IV. 결론
V. 참고문헌
본문내용
유아교육과에 입학하면서 많이 접해본 이론 중 하나가 가드너의 다중 지능 이론과 에릭슨의 심리 사회적 성격 발달 이론이다. 이들 이론은 많이 접한 만큼 익숙하기도 하지만 이론의 깊이와 무게로 인해 쉽게 접근하기에는 어려움이 따르는 이론들인 것이다.이들 이론에 대한 참고 자료를 찾으러 도서관을 갔는데 가드너의 다중 지능 이론에 대한 것은 별도로 책 한 권으로 나올 만큼 자료도 풍부하고, 그 내용도 풍성하였는데, 에릭슨의 심리 사회적 성격 발달 이론은 상대적으로 자료의 양도 많지 않고, 내용도 책의 한 쳅터도 차지하기 힘들만큼 적었다. 최대한 두 이론을 비슷한 비중으로 취급하고자 노력을 기울이되 다중 지능 이론에서 중요한 부분은 빠뜨리지 않고 다룰 수 있도록 하겠다.
가드너의 다중 지능 이론은 지능에 초점을 두고 인간의 지능은 다양하다는 견해이며, 에릭슨의 심리 사회적 성격 발달 이론은 인간의 성격에 초점을 두고 인간의 전 생애에 걸쳐 성격의 발달 단계를 사회 심리적으로 설명한 이론이다. 그 동안은 유아교육과정에 한정하여 이들 이론에 접근했다면, 여기에서는 이론에 대한 고찰을 먼저 한 다음, 전체 교육 과정에 끼치는 영향과 시사점에 대해 살펴보고, 이들 이론에 대한 후세 사람들의 비판에 대해서도 살펴보도록 하겠다.
<중 략>
에릭슨은 독일 태생 미국의 정신분석학자이며, 개인의 정체감, 역사, 정치, 문화와 심리학의 상호작용에 관한 그의 저술들은 심리 사회적 문제에 대한 전문적인 접근법에 영향을 미쳤으며, 비전문가들 사이에서도 관심을 끌었다. 그는 신프로이트 학파의 일원으로 프로이트의 이론에 감명을 받아 정신분석 연구소에서 정신분석에 관하여 수학하였으며, 특히 아동발달, 치료 및 교육에 깊은 관심을 가졌다.
프로이트는 내적 갈등을 성욕과 같은 인간이 지닌 본능적이고 원초적인 욕구의 표출을 강조한 반면, 에릭슨은 사회∙문화적 요소의 작용에 중점을 두었다. 에릭슨은 생존을 위한 인간의 기본적인 욕구와 이 욕구를 충족 또는 억압하는 사회적 요인 간의 갈등과 이 갈등을 극복하는 과정에서 나타나는 성격을 중시하여 심리 사회적 이론을 전개하였다.
참고 자료
권영례(2011), 교과교육론, 서울 : 한국통신대학교출판문화원김명희외(2009), 다중 지능 이론과 교육의 실제, 서울 : 학지사
유효순∙김희태(2011), 놀이지도, 서울 : 한국방송통신대학교출판부
홍순정∙김재춘(2012), 교육과정, 서울 : 한국통신대학교출판문화원
홍순정∙최석란(2012), 아동관찰 및 행동연구, 서울 : 한국방송통신대학교출판부
다음 브리태니커 사전, http://100.daum.net/encyclopedia/view.do?docid=b15a1847a
다음 ‘방송대 유아교육’ 카페,
http://cafe.daum.net/infant2001/SOZ/19?q=%BF%A1%B8%AF%BD%BC%20%B1%B3%C0%B0%C0%FB%20%BD%C3%BB%E7%C1%A1&re=1
