서울대 -식품생산과학부

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목차

I. 식품 생산 과학부 A
1. 교과성취도
2. 학교소개 요약
3. 교내 수상
4. 학업노력 및 학습경험
5. 의미있는 활동
6. 도서목록
7. 학교생활 사례

II. 식품 생산 과학부 B
1. 교과성취도
2. 학교소개 요약
3. 교내 수상
4. 학업노력 및 학습경험
5. 의미있는 활동
6. 도서목록
7. 학교생활 사례

III. 식품 생산 과학부 C
1. 교과성취도
2. 학교소개 요약
3. 교내 수상
4. 학업노력 및 학습경험
5. 의미있는 활동
6. 도서목록
7. 학교생활 사례

본문내용

4. 학업노력 및 학습경험
수학을 나름 열심히 공부했지만 수학 점수가 생각만큼 나오지 않았습니다. 2학년 여름 방학 때부터 ‘실력보다 점수가 안 나온다’는 억울한 생각을 버리고, 공부방법의 문제점을 직시하기로 결심했습니다. 문제점은 규칙적인 문제 풀이양의 부족과 스스로 하는 개념정리의 부재였습니다. 문제를 해결하기 위해, 먼저 문제수를 정해서 규칙적으로 풀었습니다.

<중 략>

7. 학교생활 사례
2학년 초, 청소구역을 1인 1구역의 방식으로 정하고 청소를 했습니다. 약 2주 동안 청소를 하면서 보니, 어떤 아이들은 청소구역이 작아서 놀고 있고, 어떤 아이들은 일이 너무 많아서 청소 시간이 부족했습니다. 몇몇 친구들이 이런 문제점을 얘기했지만 정작 나서서 이 문제를 해결하기 위해 노력하는 친구는 없었습니다. 그래서 용기를 내어 친구들의 의견을 모아 선생님께 이 문제를 말씀드리고 청소 구역의 재편성을 건의했습니다. 편한 구역을 맡았던 일부 아이들이 반발하지는 않을까 걱정했지만 결국 문제가 해결되고 모든 아이들이 불만 없이 청소를 할 수 있었습니다.