수업 관찰 분석기준표

소개글

수업 관찰 분석기준표에 관한 자료입니다.

목차

교사의 발문 진단표
판서 분석표
교사의 피드백 관찰표
학생 참여 확인 분석표
학생의 학습 태도 관찰 분석표
수업 교구 분석표
수업지침

본문내용

수업지침

1. 수업 전 확인 사항
가. 자료 확인, 멀티미디어 시설 사전 점검
나. 교실 주변 환경 확인(수업 소음 제거)
다. 환경, 사물함, 눈에 띄는 물건(책가방, 소지품, 학습용구 정비)
라. 자료 투입의 적절성 확인
마. 학습 내용에 알맞은 모둠 활용

2. 수업 목표 진술
가. 교수-학습 과정안에는 수업목표로 진술
나. 칠판에는 학습내용 중심으로 또는 공부할 문제로 진술
- 저학년:～하여 봅시다. ～합시다.
- 고학년: ～하기, ～하여 보자
3. 판서
가. 글씨: 가능한 한 크게, 정성껏, 정확하게(필순, 규격, 맞춤법, 필체 등), 빨리
나. 글씨 크기(저학년: 12～13cm, 중학년: 9～10cm, 고학년: 6～7cm)
다. 서체는 교과서 활자체로
라. 핵심 판서, 판서의 구조화
마. 단원명: 중앙 2행
라. ♣: 좌측 3행부터 2～3행에 걸쳐, 색분필 사용(핵심 단어), 밑줄 긋지 않기

4. 발문
가. 권하는 발문
(1) 1회 질문으로 2가지 이상의 응답이 나올 수 있는 발문(확산적 발문)
(2) 발문 후 기다리기(반 이상의 학생이 응하였을 때 지명 발표)

참고 자료

없음