[학교사회사업론] 사회복지사 레포트

소개글

Q. 학교사회복지사의 정의 및 역할

* 2023년 사회복지 레포트 평가자가 이야기한 만점용 폰트, 간격을 반영하여 작성하였습니다.
* 학습적 정의와 개인적 경험을 녹여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1.OECD국가 어린이 행복지수 꼴찌
Ⅱ-2. 학교사회복지사란?

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

시장에서 장사를 하시던 엄마와 늦은 시간까지 야근하시던 아버지 곁에서 자라면서 자연스럽게 학교에 있던 시간이 많았던 어린 시절이었다. 당시 한 학급에 30명~35명 정도 되는 학우들이 있었는데 학교 정규수업이 끝난 후에도 우리는 학교에 남아 담임 선생님 혹은 다른 지도교사 선생님의 보호아래 교실에 남아있었다. 이제와 생각해보니 맞벌이가구가 증가하던 1990년대 사회적 흐름에 맞춰 ‘방과 후 교사’라는 직군이 나타난 것이 아닐까 싶다. 이처럼, 변화하는 현대사회의 흐름에 따라 새롭게 태어난 또 하나의 직군 중 하나가 바로 ‘학교사회복지사’이다.

<중 략>

Ⅲ. 결론

사실 가장 중요한 학교사회복지사의 역할은 교사와 학생의 관계가 아닌 사람대 사람으로 다가가, 바로 키다리아저씨의 역할을 하는 것이다. 나의 편, 나의 이야기를 들어주는 사람, 나와 같은 생각을 하는 사람이 있다는 것만으로도 학생들에겐 큰 위로가 된다. 실제로, 내가 대학입시에 실패했을 때 가장 필요했던 사람이 바로 그런 사람이었다. 뒤늦게 학업에 대한 필요성이 느껴져 수능공부를 급하게 시작했고 결국엔 재수를 하게 되는 시간을 갖게 되었다. 하지만 수능당일 컨디션 난조를 겪고 내가 노력한 시간들에 비해 대가를 얻게 되지 못하면서 나 자신에 대한 실망과 부모님에 대한 죄송함, 세상에 대한 원망으로 시험을 치던 중간부터 우울감이 심하게 왔다. 겉으론 괜찮다 했지만 속으론 곪고 있는 나 자신을 보면서, 말하지 않아도 알아채줄 사람을 내심 기대했고 기다렸던 것같다.

참고 자료

엄경남(2022),학교사회사업론, 메가원격평생교육원 교재
KBS 뉴스(2022.05.04.) “어린이날 100주년…“어린이 행복지수 OECD 꼴찌”
새전북신문(2022.07.20.) [우리들생각] 선진국 타이틀, 그러나 청소년 행복지수 최하위