교육학 - 교육과정 및 교육평가(교원대 석사 시험 기출문제 및 정답 15년치)

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본문내용

Q. 교육에서 교육과정의 역할
- 오늘날 학교교육이 위기에 봉착해 있다는 시각이 갈수록 팽배해지고 있다. 그 이면에는 학교가 감당해야 할 역할이 지나치게 과다하기 때문이라는 분석이 있지만, 그것은 결국 학교가 담당할 교육이 진정 무엇인지를 적절하게 분간하지 못한 개념적 혼란 탓이라는 지적도 나오고 있다. 이런 점에서 학교교육의 문제를 올바로 해결하기 위해 교육관을 먼저 정비하고 쇄신해야 한다면, 교육과정 분야에서는 이를 위해 어떤 관점의 변화와 노력을 기울일 필요가 있는지 자신의 견해를 밝히시오.

- 교육학에서 교육과정이 갖는 위치에 대해 논하시오.
- 수업모형의 선정, 적용에 관해 논하시오.

수업은 학교 교육의 핵심이며, 교사, 학생 그리고 교육 중심으로 이루어지는 매우 복합한 활동이라고 말할 수 있다. 교육 목표가 설정되고 교육 내용이 선정되면 그에 기초하여 수업이 전개된다. 교육 과정에 제시된 모든 교육목표는 결국 수업과정을 통하여 달성되고, 그 달성 정도에 따라 학교 교육의 타당성과 효율성이 평가된다. 이러한 의미에서 수업은 학교 교육의 가장 중심적 과정이다. 이러한 수업과정은 일반적으로 수업 목표 달성을 위해서 계획된 조건 아래에서 교사와 학생이 상호 작용하는 과정으로 이루어진다. 그러므로 그것은 어떤 우발적 사건의 연속도 아니고 기계적으로 또는 관습적으로 운영되는 과정도 아니다. 그것은 사전 계획과 계속적인 점검이 요구되는 활동이다. 따라서 교사들은 수업을 전개하기 전에 내용과 방법에 있어서의 충분한 연구를 한 후에 수업을 계획하고 운영해야 하는 것이다.

* 교육과정과의 관계
- 교육과정의 구체적 실천은 수업(상호의존)
- 수업 모형이 고려되어 교육 과정을 설계하고 수업으로 운영

교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획.

3가지 뜻으로 요약된다.
① 좁은 뜻으로는 학교를 비롯한 교육기관에서 교육계획에 따라 시간표를 정하고 일정한 교과목을 학생들에게 교육하도록 하는 활동의 조직을 가리킨다. 초등학교 교육과정의 경우, 국어가 1주일에 12 시간이라고 할 때의 뜻이다.

참고 자료

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