서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 4 교육행정

소개글

서울 임용고시 합격생 서브노트 자료입니다.

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목차

1. 행정학
1) 고전이론 - 과학적관리론, 행정관리론, 관료제론
2) 인간관계론 - 메이요 호손실험
3) 행동과학론
4) 체제론 - 카우프만, 게젤스 구바 사회체제론

2. 동기이론
1) 내용이론 - 매슬로우 욕구계층이론, 허즈버그 동기위생이론, 앨더퍼 ERG이론
2) 과정이론 - 브룸 기대이론, 아담스 공정성 이론, 로크 목표설정이론

3. 지도성이론
1) 상황적 지도성론 - 피들러 상황이론, 허쉬,블랜차드 상황적 지도성 유형
2) 현대의 지도성 이론 - 커,저미어 리더쉽 대용상황모형, 변혁적 지도성, 슈퍼리더쉽이론

4. 조직론
1) 조직의 구조 - 공식조직, 비공식조직, 계선조직, 참모조직, 위원회 조직
2) 조직의 유형 - 파슨스 사회적 기능유형, 블라우,스캇 1차적 수혜자유형, 칼슨 봉사조직유형, 에치오니 순응조직 유형
3) 조직풍토론 - 핼핀, 크로프트 개방-폐쇄 풍토, 리커트 연구
4) 조직문화론 - 맥그리거 XY이론, 아지리스 성숙미성숙이론
5) 학교조직의 특성 - 민츠버거의 전문적 관료제, 조직화된 무질서 조직, 이완조직, 이중조직, 홀의 교육조직 구조
6) 조직과 갈등관리 - 토마스 갈등처리방안

5. 장학행정
1) 발달과정 - 관리장학 시대, 협동장학 시대, 수업장학 시대, 발달장학 시대
2) 유형 - 약식장학, 발전장학, 임상장학, 동료장학, 선택장학, 자기장학, 학교컨설팅

6. 교육기획과 정책
1) 교육정책 - 합리적 관점, 참여적관점, 정치적 관점, 우연적 관점
2) 의사결정 모형 - 합리성 모형, 만족모형, 점증주의 모형, 혼합모형, 최적모형, 연합모형, 쓰레기통 모형
3) 의사결정 참여모형 - 호이,타터 참여적 의사결정 모형

7. 학교경영의 개념과 기법
1) 유사개념 - 학교행정, 학교관리, 학교계획
2) 단위학교 책임경영제
3) 학교경영기법 - 목표관리기법, 과업평가 계획기법, 정보관리체제, 조직개발기법, 총체적 질 경영
4) 학교예산의 운영과 기법 - 학교 회계제도, 예산편성기법(품목별 예산제도, 성과주의 예산제도, 기획 예산제도, 영기준예산제도)
5) 학습조직

본문내용

합리성 모형개념
의사결정 시 의사결정자가 제기된 문제의 성격을 완벽하게 파악할 수 있다고 보는 모형 /人은 이성을 가진 존재
단점
▲비현실적, 너무 이상적
만족 모형개념
의사결정자 개인이 만족하는 수준에서 의사결정이 일어나는 모형
최선의 결정은 절대적 의미에서의 최고가 아니라 만족스러운 상태의 것이라는 생각을 반영하는 모형
장점
●현실적 한계 극복했다는 점
단점
▲만족할만한 상태를 결정하는 기준에 대해 정확하게 제시하지 못함
점증주의 모형개념
기존의 결정을 수정, 보완하는 데에서 의사결정이 일어남
기존의 정책대안과 경험을 기초로 하여 약간의 점진적인 대안만을 검토하여 현실성 있는 정책을 선택하는 모형
장점
●안정적인 정책결정과 집행을 할 수 있음
단점
▲보수적이고 대중적인 모형, 획기적이고 파격적이지 못함
혼합 모형개념
기본 방향의 설정에는 합리성 모형을 적용, 방향설정 후 특정한 문제해결은 점증주의 모형을 적용하는 모형
장점
●현실적, 바람직한 방향 제시
단점
▲새로운 것이 아니라 절충한 모형에 불과하여 이론모형으로서의 가치 떨어짐
최적 모형개념
초합리적인 것(막연한 에감이나 감각), 즉 직관적 판단,통찰,상상력,창의력 등과 같은 잠재의식이 개입된다는 모형
단점
▲달성방법과 개념이 불명확한 초합리성이라는 개념에 의존하고 있어 비현실적인 모형이라는 비판 받음
연합 모형개념
개인이 아닌 집단이 만족하는 수준에서 의사결정이 일어나는 모형
의의
◆개인적 차원의 만족모형으로 설명할 수 있는 설명의 범위를 넓혔다는 의의를 가짐
쓰레기통 모형개념
교육의 목표, 목표를 달성하는 기술 등이 분명치X
여러 가지 요소가 독자적으로 움직이다가 우연히 마주하게 될 때 의사결정이 이루어진다는 모형

참여수준의 결정 기준
적절성
구성원이 의사결정결과에 대해 개인적으로 이해관계를 가지고 있는지의 여부 판단
집주인 세입자
전문성
구성원들이 문제해결에 기여할 수 있는 전문성을 가지고 있는지를 검토
재개발 전문가
신뢰도
구성원들의 개인적 목표와 조직의 목표가 일치하는지를 검토
찬성 반대
수용영역과 참여수준
(=무관심영역) 구성원들이 상급자의 어떤 의사결정에 대해서 의심할 여지가 없이 기꺼이 받아들이는 영역

참고 자료

김현 키위교육학