교육 전문직인 연구사, 장학사 논술시험 등에 자주 출제되는 족보로 예상 문제와 정답이 함께 탑재되어 있습니다. 논술 주제는 <ICT 활용 교육에 방안에 관해 논술하시오>로 시험 공부에 큰 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT 활용 교육의 필요성 및 기본방향
Ⅲ. ICT 활용 수업 활동 유형
Ⅳ. ICT 활용 수업의 단계
Ⅴ. 교사․학교의 역할
Ⅵ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
정보통신기술의 발달에 따른 교육환경 변화 중의 하나는 교과서 중심의 선형적․일방적 텍스트에서 디지털 매체 중심의 비선형적․쌍방향적 하이퍼텍스트로의 전환이며, 이에 따라 정보통신기술(ICT) 활용 교육의 필요성이 강조되고 있다. ICT 활용 교육은 각 교과의 교수․학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술(ICT)을 교과과정에 통합시켜 교육적 매체로서 ICT를 활용하는 교육으로, 국민 공통 기본 교과의 교수․학습에 ICT 활용 교육이 10% 이상 반영되도록 하고 있다(교육부 ‘정보통신기술 교육 운영지침’). 이 글에서는 ICT 활용 교육의 필요성 및 기본방향, 수업 활동 유형, 수업 절차, 교사․학교의 역할을 중심으로 효과적인 ICT 활용 교육 방안을 모색해 보고자 한다.

Ⅱ. ICT 활용 교육의 필요성 및 기본방향
○ ICT 교육은 ICT 소양 교육과 ICT 활용 교육으로 구분됨
※ ICT 소양 교육 - 정보통신기술 자체에 대한 교육으로 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보 활용 능력을 기르는 교육
ICT 활용 교육 - 기본적인 정보 소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상생활의 문제해결에 정보통신기술을 활용할 수 있도록 하는 교육

참고 자료

없음