초등임용고시 수학 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

소개글

<초등임용고시 수학 기본이론 정리 자료>

교논 80점대 초수 합격자입니다.

초등임용고시에서 가장 중요한 것은,
많은 정보를 조직적인 형태로, 효율적으로 담아내는 것입니다.
즉 큰 흐름은 잃지 않되, 그에 따라오는 지엽적인 내용들도 효과적으로 암기할 줄 알아야합니다.

이를 실현하기 위해 제가 처음부터 끝까지 만들어낸 자료입니다.

이 자료는 초등 수학 기본이론의 내용이 깔끔한 마인드맵의 형태로 담겨있습니다.
각각의 표 하나가 하나의 범주로 묶여 우측으로 뻗어나가며 진행하는 마인드맵입니다.
이 자료는 모든 내용을 이러한 구조로 정리함으로써,
많은 내용을 집약적으로 정리하는 것을 도울 것입니다.

목차

Ⅰ. <수학 교과교육론>
1. 스켐프의 수학 학습 이론
2. 디에네스의 개념 학습 이론
3. 브루너의 학습 이론
4. 피아제의 인지 발달 이론과 추상화
5. 반 힐레의 기하 사고 수준 이론
6, 프로이덴탈의 이론
7. 베르트하이머의 이론
8. 폴리아의 이론
9. 오슈벨의 이론
10. 교수학적 변환론

Ⅱ. <수학 지총>
1. 수학의 가치
2. 수학적 사고의 방법
3. 수학적 지식의 특성
4. 수학에 대한 관점
5. 수학 학습 지도에서 유의할 사항
6. 과정중심평가
7. 융합인재교육

Ⅲ. <수학 지총 - 교육과정 연계 파트>

본문내용

수와 연산
- 자연수의 혼합계산 이동(3·4 → 5·6)
- 분수와 소수의 혼합계산 삭제(실생활과 연결X)

도형
- 물체의 위치와 방향 추가(in 1·2)

측정
- 원기둥 겉넓이와 부피/ 아르,헥타르 삭제
- 수의 범위, 어림하기 이동(3·4 → 5·6)
- t(톤) 이동(5·6 → 3·4)

규칙성
- 정비례, 반비례 이동(to 중학교)
- 규칙과 대응 이동(3·4 → 5·6)

자료와 가능성
- 영역명 변화(↽ 확률과 통계)
- 자료 수집,분류,정리,해석 활동 강조
- 실생활 상황에서의 가능성 관련 경험을 강조(성취기준 반영)

참고 자료

없음