치위생과, 치과위생사 국가고시 구강보건교육학 요약본 (구보교)

소개글

"치위생과, 치과위생사 국가고시 구강보건교육학"에 대한 내용입니다.

목차

1장 구강보건교육의 개념
2장 구강보건교육을 위한 기초심리
3장 구강보건교육계힉
4장 구강보건교육을 위한 교육방법
5장 구강보건교육매체
6장 교수-학습의 실제
7장 학교 구강보건교육
8장 치면세균막관리교육
9장 진료실 구강보건교육
10장 공중구강보건교육
11장 특정집단 구강보건교육
12장 구강보건교육평가
13장 치과위생사의 구강보건교육

본문내용

(1)구강보건교육
-개인과 집단 및 공중에게 구강건강의 증진, 유지 및 관리방법에 대해 교육하며 구강건강에 대한 지식,태도 및 행동의 변화를 도모하는 것

(2)구강보건교육의 중요성
①치과위생사 업무
-구강보건교육은 치과위생사의 업무
-치과경영관리지원 중 가장 기초이며 중심
②예방에 의한 구강건강증진
-1차예방의 건강증진에 해당
-구강질환에 대한 조기발견 및 조기치료의 효과
③일상생활수준 향상
-구강보건교육으로 구강건강 관리의 중요성 인식
-삶의 질 향상
-목적을 달성할 수 있는 기본적 사항

2장 구강보건교육을 위한 기초심리
(1)생애주기에 따른 심리적 특징
①신생아기 (출생 후 4주)
②영아기 (0-1)
-프로이드: 구순기,구강기
-어머니와 애착관계, 낯가림, 격리불안증
-인지능력 발달과정에서 표현방식을 학습하고 심리 적 사회적으로 적응능력이 발달함
-양육자의 역할이 매우 중요

③유아기(2-6세)
-프로이드: 항문기
-구강진료에 대한 공포감과 거부감, 욕구불만 생김
-언어, 상상력, 공포가 풍부한 시기
-오이디푸스 콤플렉스
-호기심과 탐색, 타인 모방하는 시기
-신체적, 정신적 성장과 발달이 왕성함
-자기중심적, 자기주장 강하고 독립성 형성

➃아동기(7-12)
-단체의식 형성
-치과방문에 협조적
-생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨감
-구강에 대한 지식은 구강관리습관과 태도변화에 중요함
-구강건강에 대한 지식보다 태도 및 습관에 중점 을 둔다

➄청소년기(13-19세)
-정서적 불안한 시기
-간십섭취가 많음
-주요 성장 변화가 일어나는 시기
-개념화 능력이 발달
-구강위생관리습관을 유지하기 위해 부모, 교육자 의 지도 필요

⑥성인기(20-64세)
-시간부족, 경제사정이 어려운 경우 많음
-자신의 건강을 걱정하는 시기
-활발한 사회활동 시기

⑦노년기(65세~)
-사고능력 저하, 고정된 습관이 많음
-치경부우식, 치주병이 심함
-치아상실과 침샘위축도 나타남

참고 자료

없음